2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-02-17 19:28
Nikdy není pozdě a nikdy není příliš brzy na to se učit, na to by měli pamatovat všichni rodiče. V tomto článku budeme hovořit o tom, jak můžete začít s vývojem dítěte od nejranějších let a dokonce měsíců jeho života. Bude o tom, co to je a proč existují karty pro rozvoj dítěte.
Kdy začít?
Nejprve byste se tedy měli rozhodnout o načasování, kdy můžete začít s vývojem svého dítěte. Některé maminky to překvapí, ale to se dá udělat již od prvních měsíců života dítěte, kdy se vidění miminka víceméně vrátí do normálu a dítě se již dokáže trochu soustředit a udržet pohled na jedno téma. Miminko se může začít učit pomocí karet od čtyř měsíců, ale nejlépe od šesti měsíců, kdy miminko již umí sedět a s velkým potěšením vnímá komunikaci s vnějším světem.
První karty
Jaké by měly být první karty pro vývoj dítěte? Platí zde několik jednoduchých pravidel. Za prvé - všechny kresby pro nejmenší děti by měly být pokud možno jednobarevné.jednodušší. Bude to například jen červené rajče nebo zelený list. Neměli byste kupovat kresby pro dítě, například s profesemi nebo jinými složitými obrázky, stejně je dítě ještě nebude schopno porozumět. Důležité také je, aby pozadí bylo jen bílé, dítě tak bude kresbu lépe vnímat. Od drobků nemusíte očekávat, že po několika desítkách lekcí samostatně ukáže, kde leží zelená kostka a kde žlutá koule. K tomu dojde zhruba po roce, nebo dokonce po roce a půl. Vyučování se však nevyplatí vzdávat nebo je nechávat „na později“, pamatuje si vše, co malí vidí a slyší. Z takových cvičení určitě bude mít nějaký smysl.
Další informace
Když už je miminko trochu starší, můžete si své aktivity začít komplikovat. Nyní mohou být karty pro rozvoj dítěte složitější. Kresby se mohou skládat z několika barev, může se již objevit barevné pozadí. Do tréninku můžete také zavést několik bloků karet s různými směry. Takže dnes opakujeme karty "Potřeby pro domácnost" a zítra - "Ovoce a zelenina". Míchání stejných témat se nedoporučuje pro snadnější vnímání a nastavení dítěte správným způsobem.
Písmena a číslice
Jakmile bude dítěti rok a půl, můžete se s ním začít učit písmena a číslice. K tomu jsou vhodné karty pro rozvoj dítěte, na kterých jsou napsány potřebné symboly. Je však třeba říci, že na rozdíl od dříve relevantních metod dnes vědci říkají, že je pro dítě snazší naučit se písmena nejen samo,ale slovy. Například dnes studujeme slovo "matka", kde jsou dvě písmena - "a" a "m". Když se písmena opakují ve slovech, je třeba je znovu vyslovit, aby se lépe učili. Takové karty lze také zakoupit v obchodě, ale můžete si je vyrobit i vlastní. Když se tedy například začnete učit nějaké slovo, můžete ho s dítětem nakreslit nebo napsat na papír a vytvořit si tak vlastní kartičky pro další učení.
Doman Cards
Dnes jsou velmi oblíbené vyvíjecí karty Doman, které lze zakoupit v každém dětském obchodě. V první polovině minulého století učinil tehdy jeden americký neurofyziolog úžasný objev, který informoval veřejnost o tom, že miminko se může i ve velmi mladém věku naučit různé poznatky ze zcela různorodých oblastí. Na to není nikdy příliš brzy, protože mozek dítěte je stále, jak se říká, „tabula rasa“– zcela čistý a připravený vstřebat vše, co je mu poskytnuto. Glen Doman vyvinul techniku, která okamžitě ovlivňuje sluch a zrak drobků. Doporučuje učit děti pomocí různých tematických karet, se kterými získáte znalosti z různých oblastí vědy. Mohou se naučit číst, počítat, rozumět světu a jeho objektům.
Pravidla pro karty Doman
Doman však předložil přísná pravidla pro svůj výukový materiál. Jeho výukové kartičky pro děti musely být vytištěny na tenkém kartonu, jejich ideální velikost by měla být A4 (dnes všaktoto pravidlo není to hlavní, existují mnohem menší karty). Text na kartách by měl být vytištěn jasně, velkými písmeny, vždy s použitím červeného inkoustu (je to nezbytné, aby barva přitahovala dítě a pomohla mu zapamatovat si, co viděl a napsal). Pokud karta zobrazuje jednu věc, a ne kompozici nebo objemnou kresbu, pozadí musí být bílé, aby se dítě snáze soustředilo na hlavní věc. Doman má také pravidla pro obrázky. Mohou to být pouze realistické kresby. Různé kreslené možnosti nejsou vhodné. Vypadá to spíš jako fotografie než jako kresba. To je nezbytné, aby dítě nebylo zmatené v tom, co vidí, a pochopilo, že na obrázku je něco, co bez problémů uvidí v reálném životě.
Podstata lekce
Rodiče by však měli vědět, že je nutné správně používat karty pro rozvoj aktivit. Zde je třeba si uvědomit, že hlavním cílem lekce je podívat se na obrázky. Není se tedy čeho bát, pokud si miminko chce vzít kartu a lépe si ji prohlédnout, neměli byste mu to zakazovat. Samotná lekce však musí probíhat v souladu s několika pravidly. Nejprve je tedy pro každou kartu přiděleno asi 10 sekund, což pro dítě stačí. Poté se položí jedna karta a ukáže se druhá. Rodič může jednoduše číst, co je tam napsáno, tedy podat vysvětlení ke kresbě, nebo si můžete úkol poněkud zkomplikovat. Například pro přesnější informace o tom, co je tam nakresleno: kde je to danépředmět, proč je to potřeba atd. Je však třeba mít na paměti, že všechny znalosti by měly být pokud možno encyklopedické, nemusíte drobkům vyslovovat své dohady nebo fantazie, on si to vše zapamatuje a jednou to zreprodukuje. Pomocí těchto karet se můžete také učit cizí jazyky, jednoduše označíte obrázek, například v angličtině. Nutno také říci, že je lepší rozvíjecí karty nemíchat, ale nechat je v jejich tematických kategoriích. V jedné lekci nemusíte ukázat více než jeden blok karet nebo dokonce méně. Denně se mohou konat dvě nebo tři malé třídy, ale opět ze stejné tematické kategorie.
Obecná pravidla
Nutno říci, že dětské edukační kartičky najdou uplatnění nejen doma. Podle této příručky můžete děti učit v různých vývojových třídách, ve školkách atd. Je však důležité pamatovat na to, že nepřáteli každého tréninku jsou nuda, únava a nezájem. Pokud učitelka (bude to maminka nebo učitelka) vidí, že miminko nezajímá, je lepší lekci odložit na lepší čas. Je také nutné dbát na touhy miminka: pokud chce cvičit déle, nevyčítejte mu to, budiž, nebojte se porušovat předepsaná pravidla. Je však také nutné mít smysl pro proporce, neměli byste dítě nutit, aby dělalo to, co teď nechce, přesto bude mít taková činnost katastrofálně malý smysl.
O profesionálech
I když dnesvětšina rodičů je k této metodě výuky spíše skeptická, svou oblibu si již získala nejen v Evropě, ale i v rozlehlosti naší vlasti. Pomocí karet si miminko pamatuje vše, co vidělo a řeklo – trénuje paměť, učí se abstraktnímu myšlení a poměru předmětů, trénuje zrak a sluch. Takový raný trénink určitě přiměje dítě mluvit mnohem dříve, než se může stát. A samozřejmě je to další způsob, jak trávit čas s dítětem a blíže s ním komunikovat.
Doporučuje:
Teenageři 21. století: klíčové rysy rozvoje a osobního rozvoje
Tento článek popisuje rysy vývoje a formování osobnosti moderních adolescentů a také vypráví o jejich životě, zálibách, myšlenkách, touhách a aspiracích, které žijí. Kdo jsou oni, teenageři 21. století?
Třídy ve školce. Vzdělávací aktivity pro děti
V tomto článku bych ráda pohovořila o tom, že v mateřské škole existují ucelené a integrované třídy. Co je jejich podstatou a také jaká témata si můžete vybrat – o tom všem se dočtete v textu níže
Dítě se nechce učit: rada od psychologa. Co dělat, když se dítě nechce učit
Posílají-li své zvídavé děti do školy, mnoho rodičů ani netuší, jakým potížím budou v blízké budoucnosti čelit. Pedagogická praxe posledních let ukazuje, že počet dětí, které k učení netahají, rok od roku rychle roste
Známky pro svatbu: co je možné, co není dovoleno rodičům, hostům, novomanželům? Zvyky a znamení pro svatbu pro nevěstu
Svatební práce jsou velmi vzrušující jak pro novomanžele, tak pro jejich blízké, příbuzné a hosty. Každý detail je promyšlen, každá minuta oslavy, zaměřená na uspořádání štěstí mladých. Jedním slovem svatba! Znamení a zvyky v tento slavnostní den jsou obzvláště důležité. Jejich účelem je chránit manžele před neúspěchy v manželském štěstí a zachovat lásku po mnoho let
Chůze ve školce jako metoda rozvoje dítěte
Ve všech předškolních vzdělávacích zařízeních je pobytu dětí na čerstvém vzduchu věnována zvláštní pozornost. Chůze ve školce je pečlivě naplánovaný proces. Pokračuje ve výuce a rozvoji dítěte. Během procházky se miminko nejen léčí a fyzicky vyvíjí, ale také se učí spoustu nového, pamatuje si dříve neznámá slova-popisy a neustále si obohacuje slovní zásobu. Souhlaste, že chůze je jedním z nejúžasnějších způsobů učení
