Jak naučit dítě číst doma: pokyny pro rodiče

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-02-17 19:27

Který moderní rodič nesní o všestranném dítěti? Pro maminky a tatínky je zvláště důležité, aby miminko umělo číst již od útlého věku. Není tajemstvím, že většina škol vítá prvňáčky, kteří si již osvojili psaní, počítání a především čtení. Jak naučit dítě číst v 1. třídě? Není už pozdě? Možná je lepší vyřešit problém předem?

Neexistují žádné způsoby a systémy navržené tak, aby pomáhaly maminkám a tatínkům při výuce jejich dětí samostatně číst! Knihy, příručky, interaktivní hry, speciální lekce pro děti „Učíme se číst“. Mezi takovým množstvím informací je mnoho rodičů ve skutečném zmatku – jakou metodu zvolit? V jakém věku byste se měli začít učit tuto užitečnou dovednost? No, zkusme vše pochopit od úplného začátku.

Kdy se začít učit

Jakučit 4leté dítě číst? A ve tři? Ne všechny matky a otcové myslí na to, že postup čtení je velmi komplikovaný proces. Jeho podstata není pouze v zapamatování písmen a schopnosti skládat z nich slabiky. Celý smysl učení se číst je vštípit dítěti schopnost vědomě vnímat text s jeho následnou reprodukcí. Proto je zcela špatně odpovídat na otázku o správném věku pro zahájení tréninku ve stylu „čím dříve, tím lépe“.

Někdy se nabízí otázka: "Jak naučit dítě rychle číst?" se stává věcí rodičovské prestiže. Neuropatologové už začali bít na poplach: pro maminky a tatínky se stále častěji ozývá varování, že příliš rané nácvik gramotnosti v některých případech může jen ublížit. Jak víte, lidský mozek spolu s nervovým systémem nedozraje okamžitě. V určitém věku není řada částí mozku ve fyziologickém slova smyslu připravena fungovat „naplno“. Pokud je v této době začnete násilně stimulovat, je docela možné, že dítěti přivodíte nespavost, neurózu a řadu vážných psychických problémů.

6leté dítě – učí se číst

Každý rodič může určit stupeň fyziologické připravenosti mozku dítěte na začátek tréninku. Známky takové připravenosti jsou v rozvinuté a plně utvářené řeči dítěte - kdy je schopno se nejen vyjadřovat ve složitých větách, ale umí i skládat drobné souvislé texty.

Dalším pozitivním znakem je plný rozvoj fonematického sluchu. Spočívá vsamostatná definice zvuků v různých částech slova (na jeho začátku, uprostřed, na konci), správná výslovnost všech zvuků bez porušení melodie, rytmu řeči a dalších logopedických „kánonů“. Kromě toho musí být prostorová orientace dítěte plně formována.

Jak naučit dítě rychle číst? Podle doporučení renomovaných psychologů a pedagogů se cílená výchova dětí rodiči projevuje nejdříve v pěti letech. Běžně právě v této době podléhá dětský mozek vývoji téměř jakéhokoli znakového systému. Je však třeba vzít v úvahu individualitu každého dítěte. V praxi existuje mnoho případů samostatného čtení dětmi i v mladším věku.

Metod, jak naučit dítě číst, je v dnešní době spousta. Jejich cílem je pomoci miminku v rychlém zvládnutí čtenářských dovedností s pomocí maminky nebo tatínka. Pojďme se rychle podívat na nejoblíbenější z nich.

Dobře známá metoda Zaitseva

Existuje více než 20 let. Jeho podstatou je, že děti nestudují písmena nebo zvuky, ale slabiky vytvořené na tvářích Zaitsevových kostek ve formě didaktického materiálu. Slabiky (nebo spíše skladiště) umožňují dětem zvládnout jazyk přesně na fonetické úrovni.

Kostky jsou rozděleny do různých skupin (z různých materiálů, s různou vnitřní výplní). Díky kontrastní textuře a zvuku se hrající dítě učí rozdílu mezi samohláskami a souhláskami, tvrdými, měkkými a hluchými zvuky. Součástí sady jsou i audiokazety.speciální stolky, které se doporučuje zavěsit na zeď těsně nad výšku dítěte.

Jak naučit dítě číst tímto způsobem? Podle této metody jsou rodiče v procesu výuky nabídnuti plynulým hučením slabik (spíše než vyslovováním). Pokud jsou hodiny vedeny systematicky, pak se do hlavy dítěte poměrně snadno „vejde“poměrně velké množství slabik rodného jazyka, asi 246. Rychlost osvojování čtenářských dovedností pomocí této metody přímo závisí na věku dítěte. Pokud je miminko starší tří let, lze čtenářskou dovednost zvládnout do šesti měsíců. Lekce by se měly konat alespoň dvakrát týdně po dobu 15–30 minut.

Není to tak jednoduché

Je třeba poznamenat, že Zajcevova metodologie není z pohledu oficiální pedagogiky v žádném případě považována za ideální a má určité nevýhody. Mezi jeho kladné stránky rozhodně patří snadné zapamatování kombinací písmen hravou formou, což v budoucnu umožní dítěti správně psát, nevázanost na konkrétní věkovou kategorii a také schopnost dítěte samostatně si hrát s touto fascinující didaktikou. materiál, tiše si osvojí rané čtenářské dovednosti. Zajcevovy kostky mají navíc nejpříznivější vliv na jemnou motoriku a rozvoj smyslů.

Mezi negativní jevy, které jsou tomuto způsobu učení vlastní, patří časté „polykání“koncovek dítěte a určité potíže se zvládnutím skladby slova (přeci jen miminkostuduje slabiky přímo). V první třídě mohou mít tyto děti potíže s fonematickým rozebíráním slov. Mezi další nevýhody patří vysoká cena benefitů a nutnost zdlouhavé přípravy na hodiny.

O metodě Glenna Domana

Metoda pojmenovaná po populárním americkém vědci zavrhuje myšlenku počáteční asimilace zvuků nebo slabik a vychází z toho, jak naučit dítě číst automatickým asimilováním celých slov. Jako obrazový materiál je k tomu potřeba mít spoustu speciálních kartiček, na kterých jsou vyobrazena slova a věty. Během lekce maminka nebo tatínek ukážou miminku takovou kartičku na 15 sekund a přečtou nahlas její obsah.

Tato metoda také vyžaduje pravidelné cvičení, které na začátku trvá 5-10 minut. Výsledkem je rychlé učení se čtení a dobrý rozvoj inteligence, fotografické paměti, pozornosti a schopnosti soustředit se na konkrétní předmět.

O výhodách a nevýhodách

Podle vyjádření zastánců metodiky jsou její výhody v možnosti použití téměř od narození a samostatné organizaci procesu rodiči bez zapojení specialisty a také v didaktické materiál vlastníma rukama. Rozumí se, že různá témata karet stimulují miminko k všestrannému rozvoji.

Psychologové a učitelé také nazývají nevýhody této metody: pozice dítěte v procesu učení je pasivní,pokusy o samostatné čtení se nevyskytují, hodiny jsou omezeny pouze na poslech a analýzu informací. V procesu učení není žádná kreativita, je to úplně stejný typ a dítě se dříve nebo později nudí prohlížením různých karet.

Systém Pavla Tyuleněva

Tato technika se také nazývá „Mír“. V dnešní době to fascinuje mnoho rodičů, zejména ty, kteří se seznámili s autorovou knihou „Přečíst si před chůzí“, v níž inovativní učitel zdůvodňuje svůj vlastní postoj: ve věku jednoho roku je mozek dítěte schopen asimilovat písmena a jejich skládání do slov do dvou let - do prvního čtení. Ale podle autora metodiky by se člověk měl zapojit přímo od narození.

Jak naučit dítě číst podle Tyuleneva? Co je podstatou lekcí? Spočívají v předvádění karet s písmeny při aktivním vyslovování. Rozumí se, že nejdůležitější jsou první 4 měsíce života dítěte - období aktivního vnímání jakýchkoli grafických obrázků mozkem. Zároveň je důležité, aby v zorném poli dětí chyběly cizí předměty (například hračky).

Autor metodiky tvrdí, že tímto způsobem vytváříme příznivé prostředí pro rozvoj dítěte, které přispívá k aktivnímu učení se čtenářským dovednostem v budoucnu.

Klasický způsob učení

Vraťme se k obvyklému základu. Oblíbený mnoha generacemi dětí (a rodičů) je plný nejrůznějších kreseb, oblíbených postaviček atd. A smyslem tradiční techniky je zvládnout(před tím, než naučíte dítě číst cvičení ze základky) jim postup spojování jednotlivých zvuků do slabik a poté do celých slov. Zároveň je základka ilustrována mnoha příklady, které nesou různé kombinace souhlásek a samohlásek.

Na rozdíl od sovětských časů jsou nyní v prodeji primery různých autorů a vydání. Při nákupu této nepostradatelné příručky by si rodiče měli vybrat možnost, ve které souběžně probíhají procesy seznamování dítěte s novými písmeny abecedy a skládání již zvládnutých do slabik. Horší je, když je okamžitě uvedena celá abeceda a teprve poté jsou uvedeny informace o spojení mezi písmeny.

Jaké je použití primerů

Miminko se aktivně učí číst, zvládá mnoho možností pro různé skládání písmen a slabik mezi sebou. Dětský mozek v tomto případě začíná vědomě vnímat základní principy procesu čtení. Mnozí poznamenávají, že většina rodičů, kteří vyzkoušeli řadu moderních metod, se nakonec vrátí „do své původní pozice“– k učení se číst pomocí tradiční metody.

Nemůžete jí říkat snadno. Ale nepochybnou výhodou „starého dobrého“přístupu je schopnost dítěte samostatně analyzovat přijaté informace a postupný přechod od nejjednodušších složek – písmen a slabik – k jednotlivým slovům a malým větám.

Co by rodiče měli dělat doma?

Promluvme si o nejjednodušší technice: jak doma naučit dítě rychle číst? Rozdělme proces do několika kroků apodívejme se na každý trochu pozorněji:

1. Zkusme se nejprve naučit pouze samohlásky. Pro tyto hodiny by si rodiče měli připravit speciální didaktický materiál v podobě červených kroužků o průměru asi 10 cm, na každém z kroužků je napsána jedna ze samohlásek - jak víte, je jich deset. Červená barva není zvolena náhodou. To odpovídá zvukovému schématu slova, kde je samohláska označena tímto tónem.

2. Dítě by mělo být seznámeno s každou samohláskou zvlášť. Jeho jméno je třeba „zazpívat“společně s dítětem. Všechny výsledné kruhy lze zavěsit na stěny dětského pokoje s periodickou připomínkou a žádostí, aby miminko „zpívalo“ten či onen zvuk. Umístění kruhů by se mělo čas od času změnit.

3. Pokud je materiál zvládnutý, lze od použití této techniky upustit. Pak se samohláskami můžete hrát na schovávanou. Zásobte se textem velkým písmem nebo samostatnými listy papíru s jednoduchými slovy napsanými vaší rukou. A úkolem miminka je najít samohlásky „skryté“ve slovech. Smyslem hry je přispět k lepšímu zapamatování grafického obrazu každého z písmen a naučit se vybírat jednotlivá písmena ze složení slova bez ohledu na velikost a barvu.

Vzdělávací hry pro děti – naučte se číst slabiky a jednotlivá slova

Po úplném zvládnutí drobků samohlásek přistoupíme k další fázi - spojování do slabik a slov. Technika je zde následující:dnes s dítětem studujeme písmeno M. Zatím nepřetěžujte mozek miminka informacemi o tvrdosti či měkkosti (a podobně) studovaného zvuku. Věnujte pozornost vlastnostem, které jsou vlastní jeho grafickému obrazu, společně přemýšlejte o tom, s jakými objekty M vyvolává asociace. Je důležité vytvořit jasný obraz tohoto písmene v hlavě dítěte.

Pojďme dál. Nastudované písmeno je střídavě nahrazeno každým z připravených červených kroužků s obrázkem samohlásek. Spolu s dítětem se čte vzdělaná slabika. Můžete je zazpívat, vyslovit s různými intonacemi nebo vymyslet nějaké další triky pro dítě, aby si lépe osvojilo princip tvoření slabik. Délka každé takové herní relace by neměla přesáhnout 10 minut.

Od prvních dvou nebo tří souhlásek zvládnutých v kombinaci se samohláskami je již možné naučit dítě skládat ta nejjednodušší slova obsahující čtyři nebo dokonce tři písmena. Pro názornost je lepší připravit si příslušné kartičky nebo si vzít magnetickou abecedu.

Přejděme ke čtení obtížných slov

Když fáze učení se číst jednotlivé slabiky a lehká malá slova opustíme, přejdeme ke čtení složitějších „konstrukci“, jejichž počet je šest a více písmen. Pro urychlení výsledku lze dítěti známá slova napsat na listy papíru a vylepit po bytě. Všechna nová slova by měla být s dítětem několikrát přečtena. Během dne by se pak měly opakovat formou hry. Letáky se slovy lze zaměnit.

Po zvládnutí první skupiny uvařte, zavěste a naučte se další – nová slovíčka. Zároveň byste se měli pravidelně vracet k dříve studovanému. Díky použití výše uvedené metody se dítě rychle naučí ovládat slabiky, poté dlouhá slova. Tato technika nevyžaduje více než 15 minut během každého dne. Vaše dítě vás brzy bude moci potěšit čtením celých vět a dokonce i malých textů.

Jaká pravidla je důležité dodržovat?

Pedagogové mají doporučení ohledně pravidel, která by rodiče měli dodržovat, aby napomohli rychlému a úspěšnému rozvoji schopnosti dítěte číst. Zde jsou ty hlavní:

1. Veškerý trénink probíhá bezchybně formou hry. Pro toto věkové období je to totiž hlavní a prakticky jediná forma osvojování si okolní reality. Hru pro děti „učí se číst“lze maskovat jako „třídy“ve „skutečné“škole, protože je tak důležité, aby se dítě cítilo jako „dospělý“student. Ale ještě lepší je, když se vše děje údajně spontánně, zvláště když je dítě ještě malé.
2. Aby byl zájem o výuku živý, měl by být podporován pomocí různých multifunkčních pomůcek a didaktického materiálu, který musí být pro dítě vzrušující.
3. Nejúčinnější v tomto věku jsou krátkodobé kurzy, které se provádějí pravidelně a důsledně.
4. Vyhněte se dlouhému vysvětlování! S miminkem byste měli mluvit krátce, výstižně a co nejjasněji. Dlouhé instrukce pro předškolákyjsou vnímány extrémně špatně.
5. Nezačínejte s výukou čtenářských dovedností, dokud není ústní řeč plně vyvinuta a dokud se nevyskytnou vady ve výslovnosti zvuku.
6. Do struktury lekce musíme kromě tréninkové části zařadit malé rozcvičky v podobě prstové gymnastiky a minut tělesné výchovy.
7. Rodiče by měli prokázat flexibilitu, trpělivost a hlavně důslednost v procesu výuky. Nikdy neporovnávejte úspěchy svého vlastního dítěte s úspěchy ostatních. Nezapomeňte na individuální tempo, charakteristické pro každé z dětí a závislé na široké škále faktorů.
8. Nenuťte své dítě cvičit, pokud má špatnou náladu nebo zdravotní stav. To nebude mít žádný pozitivní efekt, ale může to mít negativní dopad na následný vývoj psychiky dítěte.

Další věci, které byste měli vědět

Pamatujte si, že proces učení se této základní dovednosti je mnohostranný a zdlouhavý. Nikdy nic neuspěchejte a hledejte „kouzelnou hůlku“, která dokáže vaše miminko vycvičit během chvilky! Rodiče by se neměli soustředit na nové metody v oblasti raného vzdělávání, ale na pečlivě identifikované rysy vlastního miminka – jeho paměť, pozornost a způsob myšlení.

Neexistuje jediná univerzální technika, která by byla vhodná pro každé dítě. Jak správně si vyberete možnosti tříd pro své vlastní drobky, záleží na vás a pouze na vás. Vychovat syna je nakonec v moci každého rodičenebo dcera přemýšlivého a zaujatého čtenáře.