Jak naučit dítě mluvit: cvičení, techniky a tipy pro rodiče

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-02-17 19:28

Většina mladých matek se neustále obává, zda je vývoj prvního dítěte v souladu s normou. Až do roku se více zajímají o fyzický vývoj: zda dítě začalo držet hlavu, převracet se, plazit se včas. Počínaje rokem tyto obavy ustupují obavám o správný a včasný vývoj řeči. Tento článek se zaměřuje na doporučení pro zainteresované rodiče, jak naučit dítě mluvit od raného věku.

Vývoj řeči v dětství: hlavní fáze

Domácí pediatři se řídí ukazateli používanými pro děti do jednoho roku, které jsou uvedeny v tabulce níže.

Věk	Schopnosti
2 měsíce	Vydávání výkřiků s různou intonací, vyjádření potěšení nebo nelibosti
3 měsíce	"hákování" a vrkání
6 měsíců	Vzhled blábolivých zvuků v řeči ("boo", "ma", "pa"), rozlišující intonaci mluvčího
10 měsíců	Aktivní blábolení (vyjadřování požadavků a tužeb pomocí slabikářských vokalizace jako „ta-ta-ta“)
11 měsíců	Výslovnost prvních slov („máma“, „kaka“, „dát“)
12 měsíců	Vytváření slovní zásoby z 9–20 jednoduchých slov

Z tabulky je jasné, kdy dítě řekne první slovo. Zpravidla k tomu dochází před dosažením jednoho roku věku. Pojďme se blíže podívat na to, jak se tvoří slovní zásoba miminka.

Aktivní a pasivní řeč

Rodiče se často obávají, že dítě za rok nemluví. Jaké by mohly být důvody tohoto jevu? Abychom vyloučili patologii vývoje, je třeba chápat: hlavním motorem vývoje řeči je komunikace. Porozumění (pasivní řeč) a výpověď (aktivní řeč) se u batolat neshodují.

S novorozencem je již nutné mluvit, pomáhat si gesty a mimikou. Postupem času dítě samo začne tyto techniky uplatňovat a postupně opouští pohyby rukou ve prospěch řeči. Asimilace nových slov nastává pomocí rituálu, kterým je ve skutečnosti pojmenování: toto je kočka, táta, sestra, židle.

Slovo se od blábolení liší tím, že pod ním malá osoba znamená konkrétní předmět nebo činnost. Nejčastěji používaná slova se v řeči objevují jako první.dospělí.

V počáteční fázi může dítě použít jedno označení pro řadu podobných předmětů. Takže, nazývat "bibi" vše, co souvisí s pojmem doprava a má kola: auto, kolo, traktor. Zároveň je pro sebe dokáže rozlišit.

Je třeba to pochopit: malý člověk se naučí mnohem více slov, než dokáže vyslovit. Pokud dítě do roku nemluví, může to znamenat jen to, že mu chybí plnohodnotná komunikace.

Kdy si nedělat starosti

Pokud v anamnéze nejsou žádné rizikové faktory, které přispívají k opoždění psychofyzického vývoje (obtížný porod, porucha sluchu nebo zraku), nejsou narušeny motorické funkce a jemná motorika, pak v 1 roce měli byste věnovat pozornost následujícím bodům:

• reaguje dítě na své jméno a řeč ostatních;
• rozumí nejjednodušším příkazům a provádí během hry napodobující pohyby;
• vydává nějaké zvuky, i když nezní jako normální slova.

Kladná odpověď ukazuje na rozvoj pasivní řeči. Aktivní se tvoří individuálně a pokrok je častěji pozorován ve věku jednoho a půl roku. Abychom odpověděli na otázku, jak naučit dítě mluvit za rok, zastavme se u důvodů, které tento proces ovlivňují. Udělejme rezervaci předem: to nevylučuje nutnost vypořádat se s dítětem doma.

Věci ke zvážení

Moment, kdy dítě řekne první slovo, závisí na mnoha okolnostech. Pojďme seznamhlavní:

• Genetická predispozice. Je docela možné, že jeden z nejbližších příbuzných také mlčel déle než ostatní a v první fázi nashromáždil pouze pasivní slovní zásobu.
• Pohlaví dítěte. Předpokládá se, že dívky začínají mluvit o něco dříve, ale chlapci přecházejí k vytváření složitějších frází rychleji.
• Intelektuální a kognitivní schopnosti.
• Je čas se spojit s ostatními. Televize ani moderní hračky nenahradí hlas matky a její jemné ruce.
• Motivace. Potřeba používat řeč vzniká tam a pak při pomoci miminku dosáhnout toho, co chce. Přílišná ochrana narušuje motivaci.
• Používání dudlíku.
• Přetížení aktivitami, které jsou před zónou skutečného rozvoje.
• Zkušený stres (boj rodičů, stěhování, násilí).
• Mít dvojče nebo sestru. S narozením několika dětí najednou je jejich motivace ovládat jazyk oslabena kvůli možnosti zvláštních vzájemných kontaktů.

První slova

Skládají se z nejjednodušších zvuků, které dítě vyslovuje, a jsou pro něj nejdůležitější: máma, baba, táta. Slovní zásoba dětí je doplňována na základě potřeb dítěte a zájmů rodiny.

Ve druhém roce života se každý měsíc naučí asi 20 nových slov a pouze 9 se vysloví.

Seznam nejčastějšíchpoužitá slova sestavená Olesyou Žukovou na základě vědeckých pozorování. Tak se naučme mluvit. Dítěti je rok a v jeho slovníku může být:

• Ti, kteří ho obklopují: matka, dědeček, teta, žena, otec.
• Akce prováděné jím nebo jinými lidmi: buch, buch, um-am, tuk-tuk.
• Zvířata a ptáci: mňau, kočička, av-av, ko-ko, yoke-go.
• Produkty: adya - voda, tai - čaj, ako - mléko.
• Části obličeje: nos, ústa.
• Hračky: Ale - telefon, Misha - medvěd.
• Oblečení: patier - šaty, ponožka, klobouk - klobouk.
• Doprava: uh - letadlo, bb - auto.
• Stanovte slova: bo-bo – bolí to, ach, ach.

Za zmínku stojí, že většina slov jsou jména. Pro dítě je snazší zvládnout to, co je mu ukázáno, dodatečně řečeno. Nejsnáze dokáže znovu vytvořit následující zvuky:

• labiální souhlásky (b, p, m);
• měkké souhlásky (proto se dětská řeč často nazývá sípání);
• znělé souhlásky.

Tipy pro rozvoj řeči

Jak naučit dítě mluvit doma? Stačí přijmout následující tipy:

• Rodiče potřebují s dítětem nejen hodně mluvit, ale také se ujistit, že odpovídají na jeho odpovědi. Pro dítě je důležité, aby mu bylo nasloucháno a bylo mu porozuměno.
• Je nutné vytvářet situace, aby malý človíček mohl vyslovit slova, která již zná.
• Při chůzi byste měli pojmenovat a ukázat nové objekty.
• Rodiče nemusí kopírovat baby talknebo nesprávná výslovnost slov. Jejich řeč musí být gramotná.
• Je snadné vytvořit album fotografií předmětů, které obklopují dítě. Mělo by být zobrazeno opakováním jmen, která jsou pro něj důležitá.
• Můžete sbírat ilustrace akcí, které umožňují miminku zapamatovat si slovesa: „běží“, „sedí“, „jí“, „spí“.
• Rodiče mohou zpívat spolu se svým dítětem, aby si pomohli vyťukat rytmus.
• Nejjednodušší hry by měly být organizovány: stavba domu, krmení panenky, ukládání do postele. Ujistěte se, že vyslovujete akce v rámci slovní zásoby dítěte.
• Rodiče potřebují opravit chyby v řeči, ale nedělat to didaktickým způsobem.

Pojďme se věnovat čtení odděleně, protože to je jeden z nejdůležitějších prvků při utváření řeči dítěte.

Jak může kniha pomoci

Rodiče, kteří svým dětem nečtou, by neměli být překvapeni, proč dítě nemluví. Knihy by měly být přiměřené věku a měly by mít barevné ilustrace. V první fázi je žádoucí číst pohádky a básně, kde se akce, a tedy fráze, několikrát opakují. Příklady jsou „Turnip“a „Ryaba Hen“.

Při čtení by děti měly být požádány, aby ukázaly obrázky znázorňující postavy díla a jejich činy. Nejprve je lepší používat trojrozměrné obrázky a teprve ve druhém roce přejít na rovinné.

Jak zobrazit obrázky

Od roku a půl může slovní zásoba dítěte dosáhnout až 90 letjména a činy. V jeho slovní zásobě se objevují slova-věty: "ball" (ve významu "dej míč"), "av-av" ("pes přichází"). Dvouslovné věty jsou výsadou vyššího věku. Obvykle jsou takové výroky schopny děti starší dvou let. Rozvoj řeči pomůže stimulovat správnou práci s ilustracemi. Dospělí často poznamenávají: dítěti byla koupena drahá a barevně ilustrovaná kniha a při čtení o ni rychle ztrácí zájem. Vysvětlení tohoto jevu je, že se dítě nenaučilo rozpoznávat skutečné předměty na nakresleném obrázku.

Co dělat? Jak pomoci dítěti mluvit pomocí ilustrací z knih? Můžete použít následující trik: zavřete „nadbytečné“obrázky na stránce a ponechte jeden obrázek. Pro srovnání položte vedle něj podobný reálný předmět a nabídněte jejich srovnání. Aby se rozvinula dobrovolná pozornost, neměli bychom se hned seznamovat s velkým množstvím obrázků. Je třeba se řídit dalším pravidlem: při čtení naučte dítě zapojit se do dialogu. Měl by dostat jednoduché otázky a měl by ukázat tu či onu ilustraci.

Technika ušního kontaktu

Všechny děti jsou jedinečné. Co dělat, když dítě nemluví dobře? Učitelé a psychologové nabízejí různé metody vhodné pro konkrétní děti. Podívejme se na některé z nich. Pro kojence do jednoho roku a děti od dvou let je vhodná technika zvaná technika sluchového kontaktu. Jeho podstatou je pravidelné opakování stejných slova celé fráze. Například během schůzky byste měli použít stejný pozdrav. Může to být "dobré ráno", "ahoj", "ahoj". Dítě se naučí navrhované pravidlo.

Z různých knih si můžete vybrat svou oblíbenou, kterou stojí za to přečíst alespoň jednou denně. I když dítě samo neřekne ani slovo, bude nadšeně reagovat na známé fráze.

Vizualizace objektů

Tato technika je vhodná pro nejmenší. Čím více smyslů je zapojeno, tím lepší je výsledek. Téměř od kolébky lze použít kostky z měkkých materiálů. Hmatově příjemné, s malovanými předměty (jídlo nebo zvířátka), pomohou miminku naučit se nová slovíčka. Při zobrazování obrázku byste měli vyslovit nejen jeho název, ale také jeho popis. Pokud se dítěti těžko opakuje, stále slyší a postupně chápe. A brzy se naučí říkat název předmětu nahlas.

Vizuální-auditivní metoda

Je vhodný pro děti starší dvou let. Které se pohybují samostatně a jsou schopny hrát bez účasti dospělých. Mohou jim být nabízeny mluvící hry pro děti na vhodných zábavních zařízeních – tablet, smartphone, dětský počítač, abecední plakáty nebo chytrý telefon. Tato zařízení „mluví“s dítětem, pojmenovávají vybrané položky a umožňují mu je opakovat.

Rozvíjení řeči formou hry je velmi efektivní. Tato zařízení poskytují specifické výhody. Mezi moderníhry na Androidu jsou oblíbené ty, kde je mazlíček, který potřebuje pomoc. Jedná se o originální analogy dříve populárního tamagoči: „Mluvící štěně“, „Mluvící kočka“, „Mluvící Krosh“.

Kolektivní učení

Komunikace znamená nejen výměnu informací, ale také společné aktivity, při kterých probíhá rozvoj řeči poměrně rychle. V těchto skupinách se dotýká různých aspektů, což pomáhá ukázat schopnosti v mnoha oblastech.

Když rodiče nevědí, co dělat, když dítě nemluví dobře, má smysl přihlásit ho do kreativního studia nebo speciálního kroužku. S rozvojem řečových dovedností pomohou zkušení pedagogové. Skupinové třídy poskytují nejúčinnější výsledky, protože úroveň vývoje samotných dětí se výrazně liší. Vyvinutější miminka táhnou zbytek v procesu komunikace.

Příklady cvičení

Nabízíme několik cvičení, která řeší problém, jak naučit dítě mluvit. Na začátku článku bylo řečeno, že některé hlásky pro výslovnost malých dětí jsou poměrně obtížné. Jaké jsou nějaké techniky, jak na tom pracovat?

• Řekněte „a“. Dítě by mělo sedět na kolenou a otočit židli k zrcadlu. Řekněte „a“s dokořán otevřenými ústy a upoutejte pozornost dítěte tak, jak to dělá dospělý. Můžete roztáhnout ruce drobků v různých směrech a stimulovat ho, aby opakoval tento zvuk. Měli byste přidat emoce a setkat se s vytahaným „ah-ah-ah“milovanýmkočka, například.
• Řekněte „o“. Ústa jsou zároveň zakulacená, takže miminku můžete nabídnout následující cvik – zvedání paží nad hlavičku. Pohyb rtů a úst při výslovnosti by měl být přehnaný a na to se zaměřit. Můžete použít balón a radostně ho pozdravit: "Ach!".
• Řekněte „u“. Rty jsou vytaženy hadičkou. Dítěti lze nabídnout, aby ztvárnilo vlak. Aby to udělal, měl by natáhnout ruce dopředu a zahučet: "Hej!".

Schopnost vyjádřit myšlenky a pocity slovy je jednou z hlavních dovedností socializace člověka. Jak efektivně člověk mluví jazykem, jak úspěšně se může v životě realizovat. Rodiče by to měli mít na paměti, když tráví čas se svým dítětem.