2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-02-17 19:30
Jaké jsou moderní vzdělávací technologie a metody v předškolních vzdělávacích institucích? K čemu jsou potřeba? Za prvé, každá technologie je zaměřena na implementaci vzdělávacích státních standardů v předškolním vzdělávání.
Trocha teorie
Co znamená slovo „technologie“? Vysvětlující slovník uvádí, že se jedná o soubor metod a technik, které se používají v jakékoli dovednosti, podnikání, umění. A pedagogická technologie podle B. T. Lichačev je soubor psychologických a pedagogických postojů, které určují soubor a rozvržení různých metod, forem, technik, ale i metod výuky, včetně výchovných prostředků, to znamená, že je přímo metodickým nástrojem pedagogického procesu. V této fázi existuje mnoho technologií. Budeme zvažovat nejoblíbenější oblasti, ve kterých jsou vzdělávací technologie distribuovány v předškolních vzdělávacích institucích. Dostalo se jim uznání od pedagogů i rodičů.
Moderní vzdělávací technologie a metody v předškolních vzdělávacích institucích
Mezi ně patří následující:
1. Úspora zdraví. Cílem je poskytnout miminku všechny příležitosti k udržení zdraví a zároveň v něm vytvořit potřebné znalosti, dovednosti a dovednosti pro zdravý životní styl.
2. Technologie výzkumu.
3. Technologie zaměřená na studenty.
4. Technologie TRIZ T. S. Altshuller (dekódování: teorie vynalézavého řešení problémů).
5. Metodika pro výuku blokového čtení N. A. Zaitseva.
6. Technologie projektové činnosti. Cílem je rozvíjet a obohacovat sociální a osobní zkušenost dětí jejich začleněním do sféry mezilidské interakce.
7. Pedagogická technika M. Montessori.
Vyniká také mnoho dalších moderních vzdělávacích technologií a metod v předškolních vzdělávacích institucích.
Něco o TRIZ
Tato technologie byla původně vyvinuta T. S. Altshullera k práci na Univerzitě radiotechniky. Jak se však později ukázalo, některé prvky této techniky lze úspěšně použít v předškolní instituci. Je známo, že moderní vzdělávací metody v předškolních vzdělávacích institucích jsou zaměřeny na rozvoj logiky, představivosti, vynalézavosti. TRIZ k tomu kombinuje všechny potřebné prvky. Technologie kreativity, jak se jí také říká, je zaměřena na řízení podvědomých procesů v rozvoji kreativity a logiky předškoláků. Mimochodem, známá technika kreslení „Monotype“pochází také z TRIZ. Existuje mnoho technik, které učitelé úspěšně používajíve třídě: devět obrazovek, metoda brainstormingu (MMS), metoda "spyglass" atd.
Pokud vezmeme v úvahu moderní vzdělávací technologie a metody v předškolních vzdělávacích institucích, pak můžeme s jistotou říci, že TRIZ je jedním z nejúčinnějších a obsahově nejrozmanitějších. Není těžké ji použít ve své práci, navíc tato technologie vždy přináší pozitivní výsledky, protože všechny prvky a techniky jsou hravé, což znamená, že děti se učí v procesu své vedoucí činnosti.
Doporučuje:
Genderová výchova v předškolních vzdělávacích institucích podle GEF: konzultace pro rodiče a učitele
Genderová výchova v předškolním vzdělávacím zařízení zaujímá ve vývoji předškolního dítěte obrovské místo. Proto je mu v učebních osnovách věnována tolik pozornosti. Genderová výchova v předškolním vzdělávacím zařízení podle federálního státního vzdělávacího standardu by měla být přítomna v každé mateřské škole
Inovativní technologie v předškolních vzdělávacích institucích. Moderní vzdělávací technologie v předškolních vzdělávacích zařízeních
Dnes týmy učitelů pracující v předškolních vzdělávacích institucích (DOE) směřují veškeré své úsilí k zavádění různých inovativních technologií do své práce. Jaký je důvod, se dozvídáme z tohoto článku
Kognitivní vývoj podle GEF v předškolních vzdělávacích institucích. Rozvoj kognitivní činnosti
Malé dítě je v podstatě neúnavný průzkumník. Všechno chce vědět, všechno ho zajímá a je nutné všude strkat nos. A na tom, kolik různých a zajímavých věcí dítě vidělo, záleží na tom, jaké znalosti bude mít
Diagnostické metody pro předškoláky podle GEF v předškolních vzdělávacích institucích
Pomocí diagnostických technik je možné hodnotit intelektuální a fyzický vývoj předškoláků. Nabízíme několik diagnostik používaných v mateřských školách k posouzení úrovně připravenosti dětí na školní život
Co jsou učitelské rady v předškolních vzdělávacích institucích a k čemu slouží?
Pedagogické rady v předškolních vzdělávacích zařízeních řeší organizační, výchovné a vzdělávací úkoly zaměstnanců mateřských škol. Začínající pedagogové se zdokonalují ve své profesionalitě, zaměstnanci v důchodovém věku poznávají nové formy a metody práce. Pedagogické rady jsou různého typu, více se dočtete v článku
