Zábava ve 2. juniorské skupině školky: hlavní zajímavé možnosti

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-02-17 19:29

Mateřská škola je vzdělávací instituce, která je přípravnou etapou na cestě do školy, univerzity, magisterského studia a dalších etap vzdělávacího procesu. To však neznamená, že by se děti měly odmala učit cizí jazyk, matematiku a další předměty. Naopak v předškolním zařízení by měli trávit čas i zábavou. Zvažte ty nejzajímavější a nejužitečnější z nich.

Různé druhy zábavy v předškolních zařízeních

Školka nabízí různé druhy zábavy. Přímo souvisí s povahou participace předškoláků. Takovou zábavou mohou být akce, kterých se sami žáci předškolního vzdělávacího zařízení stávají aktivními účastníky. Přehlídky mohou pro děti pořádat i jejich rodiče. Každý prázdninový scénář by měl obsahovat prvky poznávání, kreativity, kombinovat různé typy aktivit.

Zvláštní místo zaujímá sportovní zábava v předškolních vzdělávacích institucích. Hlavním účelem takových akcí je seznámit předškoláky se zdravým životním stylem. Jakékoli dětské prázdniny, které se konají v různých skupinách předškolních vzdělávacích institucí, zahrnují aktivaci tvůrčích schopností dětí, měly by brát v úvahu stupeň rozvoje a dovednosti, které se vytvářejí naokamžikem události. V poslední době se (podle GEF) šíří společná zábava, které se aktivně účastní děti i dospělí. Obsah zábavy by měl být takový, aby bylo možné kombinovat aktivity dospělých a předškoláků.

Akční plán

Obsah jakýchkoli aktivit v předškolních zařízeních je shrnut z určitého výtvarného materiálu, který závisí na konkrétních stanovených cílech. Měl by tvořit sémantické zaměření zábavy ve 2. juniorské skupině, rysy žánru, témata.

Na obsahu zábavné kratochvíle závisí forma její organizace, např. koncertu, hudební skladby apod. Prvky teatralizace jsou důležité pro rozvoj děje zábavné hry. Aby děti plně vstoupily do obrazu, je vhodné promyslet kompozici. Například jízdy, hádanky během zábavné hry mohou zahrnovat soutěž.

O významu hudby ve školce

Hudební zábava v předškolním věku je také žádaná. Mohou to být dětské operety, koncerty, loutková představení, kvízy, komické soutěže - nejdůležitější prostředky k utváření představ o rytmu předškoláků a také skutečná příležitost k vytvoření linie dalšího vzdělávání. Činnosti, jako je tato, pomáhají učitelům mateřských škol rozvíjet pozitivní vlastnosti u předškoláků.

Pokud se hudební zábava v předškolní vzdělávací instituci používá promyšleně v kombinaci s jinými druhy umění: literaturou, výtvarným uměním, divadlem, pak dítě dostane potřebnéznalostní báze. Můžete také použít konkrétní témata z každodenního života, například postoje k přírodě, rodné zemi, rodičům.

Hudba na pozadí jiné zábavy

Zábava ve 2. juniorské skupině s využitím hudby může mít různé formy: choreografické miniatury, kruhové tance, hudební hry, dětské opery, koncerty. Melodie si můžete vzít pravidelně, například abyste představení dodali emocionalitu, jas.

Aby píseň pomohla vytvořit tu správnou atmosféru a náladu, musí ji učitel správně vybrat. Je nežádoucí neustále používat nová hudební témata, je lepší brát takové melodie, které by předškoláci poznali. Když slyší známou dětskou písničku, rychle se přizpůsobí neznámé hře. Učitel, který do koncertu zapojí některé písničky, tance, hry, které děti znají, ovládá základy moderní pedagogiky.

Zábavu ve 2. juniorské skupině může doprovázet vystoupení dospělých nebo samotných dětí. V každém případě zaměstnanci mateřských škol chápou, že hudba pro koncerty, matiné, divadelní představení v předškolních vzdělávacích institucích by měla být obrazná, zapamatovatelná, expresivní, jasná.

Hudební a literární skladby

K rozvoji hudební a literární kompozice se používá montážní sdružení literárních děl různého rytmu, stylu, žánru a obsahu literárních uměleckých děl, která jsou určena pro kolektivní použití dospělými aděti.

Na skladbě se může podílet několik rodičů, žáků najednou, přičemž je třeba hlídat stručnost instalace, jinak ji děti nedoposlouchají až do konce.

Hudba využívaná při aktivitách pomáhá spojit jednotlivé okamžiky celého dopoledne a hudební přestávky jsou skvělou volbou pro fyzické vybití předškoláků.

Jaký je význam předškolních her

Pokud je zábava ve 2. juniorské skupině emocionálně bohatá, obsahuje nějaké nezapomenutelné momenty, pak se zvyšuje aktivita dětí, počáteční dovednosti kolektivní aktivity, schopnost vcítit se do sebe.

Zábavné hry v předškolním věku

Zábavné hry - zajímavá zábava ve 2. juniorské skupině. Mohou být pořádány pro děti jakéhokoli věku, ale měly by být organicky doplněny hudbou, kterou dobře znají. Patkání, dupání, dřepy, prováděné na rytmickou hudbu, během hry provádějí jak samotní předškoláci, tak vychovatelé a rodiče.

Používání nových hraček v předškolním věku

Mezi různými formami zábavy používaných v předškolní vzdělávací instituci lze zaznamenat používání nových hraček. Vnější novost, atraktivita dávají učiteli možnost využít je k formování řečových dovedností předškoláků. Pokud hračka „ožije“v rukou zkušeného učitele, stane se pro děti vítaným objektem pozornosti.