2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-02-17 19:31
Učitelka v mateřské škole je klíčovou postavou. Celé mikroklima skupiny a stav každého dítěte individuálně závisí na jeho gramotnosti, kompetentnosti a především lásce a víře v děti. Ale práce pečovatele není jen o komunikaci a výchově dětí.
Jako každá jiná pozice zahrnuje určité dokumenty, plány, poznámky. Vzhledem k tomu, že do vzdělávacích institucí jsou nyní zaváděny státní normy, je nezbytným článkem v práci dokumentace předškolního učitele v souladu s federálním státním vzdělávacím standardem.
Bez řádně vypracovaných plánů, schémat, vyplněných informací nelze správně, kompetentně a hlavně na úkor dětí vykonávat výchovnou a rekreační práci v mateřské škole.
Pojďme se podívat na hlavní dokumenty, které předškolní učitelka dodržuje a udržuje.
Plán na akademický rok
Před každým školním rokem vychovatel společně se starším sestaví plán školení a činností prováděných ve skupině. Vychází z cílů, úkolů stanovených pro tuto věkovou skupinu.
Pro naplnění stanoveného plánu jsou vybírány efektivní a efektivní metody výuky dětí. Nezapomeňte vzít v úvahu individuální lekce s každým miminkem v závislosti na jeho specifických vlastnostech. A také povinnou položkou je spolupráce s rodiči miminek.
Před sestavením plánu na další rok učitel analyzuje uplynulý rok. Identifikuje všechny úspěchy a nedostatky a s ohledem na to nastíní práci na příští rok.
Plán na aktuální měsíc
Plán vypracovaný na tento rok je výhledový. V závislosti na konkrétní situaci může být mírně upraven. Ano, a je těžké vzít v úvahu vše na celý rok dopředu.
Pro konkrétnější úkoly si vytvořte měsíční plán. Zpravidla se podepisuje doslova ve dne a den je rozdělen na dvě části.
Při ranní práci s dětmi plánují vést tělesná cvičení, skupinové a v případě potřeby individuální lekce.
Tento čas určitě věnujte didaktickým hrám, čtení knih a pozorování přírody. Během snídaně a oběda plánují upevnit kulturní dovednosti.
Procházky a aktivity během nich jsou určitě v plánu.
Druhá polovina dne zahrnuje upevňování dovedností,hraní rolí, individuální rozhovory s dětmi. Večer se v případě potřeby pracuje s rodiči žáků.
Reportér dětské návštěvnosti
Každý den musí zaznamenat, které z dětí do skupiny přišlo. K tomu slouží vysvědčení docházky dětí. Nejprve je nutné dát děti na jídlo a podle toho účtovat rodičovský poplatek.
Za druhé, pro pedagoga je snazší soustředit se na vedení tříd a distribuci materiálů. Sestra navíc sleduje míru nemocnosti miminek podle vysvědčení (podle období) a také nastiňuje svou práci zaměřenou na zlepšení zdraví.
He alth Leaf
Neoddělitelně s přihlédnutím k docházce je ve školce veden zdravotní list. Děti totiž zpravidla nenavštěvují školku z důvodu nemoci. Sestry a pečovatelé úzce spolupracují. Bez tohoto vztahu je kompetentní zdravotnická práce nemožná.
Všechny děti jsou jiné, proto je potřeba individuální přístup. Například v závislosti na výšce dětí se vybírá stůl a židle tak, aby se nezhoršovalo držení těla. K tomu se 2x ročně děti měří a váží. V souladu s tím mohou děti měnit sadu nábytku dvakrát ročně.
Kromě toho existují takzvané zdravotní skupiny. Preventivní prohlídky se provádějí:
- ve skupinách raného věku (školky) – 4krát ročně;
- ve skupinách mateřských škol – 2krát ročně.
Zjištěné nemoci jsou nutně zaznamenány do karet dítěte a jsou zapsána doporučení pro práci s každou z nich.
Přitom samotnou nemoc mohou rodiče před učitelem skrývat, protože se jedná o lékařské tajemství. Ale učitel potřebuje pouze doporučení, na jejich základě je dílo postaveno.
Individuální informace o rodičích a žácích
Dokumentace předškolního učitele v souladu s federálním státním vzdělávacím standardem nutně zahrnuje identifikaci informací nejen o dětech, ale také o rodičích.
Vychovatel by měl zjistit informace od rodičů v taktním rozhovoru a promítnout je do deníku. Navíc je nemožné sdělovat přijatá data všude, protože to může poškodit dítě.
Získané informace pomáhají učitelce neutralizovat špatné životní podmínky dítěte, pokud nějaké existují. Ano, a dítěti lze lépe porozumět, pokud budete vědět více o podmínkách jeho pobytu a postavení jeho rodičů.
GEF DOE poskytuje identifikaci následujících údajů:
- Příjmení, jméno a patronymie dítěte.
- Rok a narozeniny.
- Skutečné místo pobytu.
- Mobilní telefony (doma, práce).
- Příjmení, křestní jména a patronymie rodičů nebo zákonných zástupců a také prarodičů.
- Pracoviště mámy a táty.
- Rodinný stav.
Pojem „rodinný stav“zahrnuje identifikaci bytových podmínek, ve kterých dítě žije, počet miminek v rodině, zda je rodina úplná nebo dítě vychovává matka nebo opatrovník atd.
Mřížkavzdělávací práce
Dokumentace předškolního učitele v souladu s federálním státním vzdělávacím standardem předpokládá povinnou údržbu plánu vzdělávací práce. Ve své práci učitel využívá svědectví SanPiN, které upravují nepřekračování času všech tříd. V mladších skupinách by hodiny neměly trvat déle než 30 minut, ve středních - 40 minut, ve starších - 45 minut, v přípravných - 1,5 hodiny.
Povinné přestávky mezi vyučovacími hodinami, jejichž délka je minimálně 10 minut. Během hodiny se také dělají přestávky, aby bylo možné strávit minutu tělesné výchovy.
Diagnostické práce
Každý učitel při práci neustále studuje své žáky. Taková práce by měla být prováděna průběžně a systematicky.
Za tímto účelem dokumentace učitelky mateřské školy obsahuje karty pro záznam znalostí, dovedností a schopností každého dítěte. Na konci každého roku je sestavena tabulka, podle které lze vidět asimilaci programu dítětem, jeho nedostatky a úspěchy.
Učitel potřebuje závěrečné tabulky, aby mohl vytvořit plány na příští rok, a předběžná data, aby mohl sestavit plány na měsíc.
Diagnostické práce se provádějí dvakrát ročně. Na začátku a na konci školního roku. Tato technika pomáhá učiteli naplánovat si potřebnou práci včas a upravit plány na nový školní rok.
Interakce s rodinami
Dokumentace předškolního učitele v souladu s federálním státním vzdělávacím standardem předpokládá dostupnost všech údajů o rodičích dětí. Učitel musí neustále komunikovat sdospělí přicházejí pro dítě.
Rodičům jsou představeny cíle a cíle programu mateřské školy, je jim řečeno o životě jejich dětí a dotázáni na chování dětí doma.
Kromě konverzací vyžadují předškolní vzdělávací instituce GEF povinné schůzky, které zapojují rodiče do života skupiny, radí matkám a otcům ohledně vzdělávání a školení, stejně jako pořádání volnočasových večerů a setkání.
Sebevzdělávání
Každá profese vyžaduje sebezdokonalování a ještě více práce související s dětmi. Proto musí pedagog neustále zlepšovat své dovednosti.
Je vhodné si vést sešit, kam si zapisují knihy, které přečetli, a myšlenky, které se jim líbily nebo které způsobily zmatek. Poté jsou vychováni k diskusi s ostatními pedagogy.
Kontroverzní body nebo potíže v práci jsou předloženy k obecné diskusi a je vypracován plán k překonání potíží.
Ředitel je asistent ve všem
Ošetřovatel má spoustu práce s plány a zprávami. Kromě hlavní práce jsou také pověřeni kontrolou dokumentace vychovatelů ve skupinách.
Hlavní práce vedoucího se týká:
- Práce s personálem.
- Metodická práce a zajištění celého vzdělávacího procesu v MŠ.
- Kontrola obsahu plánů a poznámek o vzdělávání a výchově dětí.
- Kontinuita školky a školy.
- Interakce mezi vychovateli a rodiči.
Práce s personálem zahrnuje informace o pracujících lidech, jejichspecializace, ocenění, certifikace, pokročilé školení.
Metodická práce spočívá ve vypracování ročních plánů, třídních poznámek, pomoci při práci vychovatelů, zajištění všech potřebných materiálů. Shromažďování a shrnutí osvědčených postupů.
Senior pedagog shromažďuje a analyzuje diagnostické karty dětí, kontroluje plány hodin, pomáhá s tvorbou metodických plánů.
Hlavní pečovatel navíc shromažďuje a shrnuje informace o rodičích, schůzkách, studijních plánech pro individuální práci s dětmi ze znevýhodněných rodin.
Dokumentace ředitele školy se může mírně lišit v závislosti na specifikách mateřské školy. Ale základní dokumenty a práce jsou všude stejné.
Doporučuje:
Sebevzdělávání pedagoga v předškolním vzdělávacím zařízení (mladší skupina): témata, plán
V našem článku pomůžeme učiteli organizovat práci na seberozvoji, všimneme si důležitých složek tohoto procesu, nabídneme seznam témat pro sebevzdělávání učitele v mladších skupinách mateřská školka
Sebeanalýza lekce učitele předškolního vzdělávacího zařízení podle federálního státního vzdělávacího standardu a jeho hlavních fází
Není to tak dávno, co bylo prioritou navštěvování zařízení pro předškolní děti připravit dítě na školu. Učitelka měla za úkol naučit dítě číst a psát. Ale nyní, v době informačních technologií, se vše změnilo. Došlo tedy k řadě změn federálního státního vzdělávacího standardu, podle kterého musí budoucí student opustit stěny předškolní vzdělávací instituce přizpůsobené školnímu systému, harmonickou a rozvinutou osobnost, připravenou na všechny potíže
Plán letní rekreační práce v předškolním vzdělávacím zařízení. Mateřská školka
Letní období v mateřské škole je příležitostí plně se věnovat práci zdravotně úsporným technologiím. Pedagogičtí pracovníci v průběhu přípravy na proces upevňování zdraví vypracovávají trasy vycházek a výletů, doplňují kartotéku her v přírodě a nápravných cvičení. Vypracovává se podrobný plán letní rekreační práce v předškolním vzdělávacím zařízení. Vyzdvihuje hlavní body práce s dětmi - temperační procedury, sportovní aktivity, integrované aktivity
Co je to prostředí pro rozvoj předmětu? Předmětové prostředí v předškolním vzdělávacím zařízení
Prostředí rozvíjející předmět je soubor hmotných předmětů pro rozvoj dítěte, předmět a sociální prostředky zajišťující různé druhy aktivit pro žáky. Je to nutné k tomu, aby děti mohly plně růst a seznamovat se s okolním světem, uměly s ním komunikovat a učily se samostatnosti
Je 31. prosinec státním svátkem nebo pracovním dnem?
V předvečer Nového roku jsou Rusové tradičně ve sladkém očekávání zázraků. Víkendy obvykle začínají 1. ledna a pokračují přes Vánoce. Ale co 31. prosinec, má být považován za svátek nebo práci?
