Rytmoplastika v mateřské škole: metodika rozvoje

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-02-17 19:29

Rodiče přemítají o duševním a fyzickém vývoji svého dítěte dlouho předtím, než se narodí. I ve fázi plánování miminka nebo při nošení miminka maminka přemýšlí o tom, jak přesně její novorozenec bude. Bude rád kreslit? Nebo by raději tančil na hudbu? Co když má dítě výborný sluch a je velmi umělecké? Co když se stane zpěvákem nebo hercem? Nebo je možná její dítě nová gymnastka a šampionka!

Jakmile se miminko narodí a otevře oči, začne mladá maminka spřádat plány do budoucna, přímo související s vývojem miminka, protože lékaři od prvních dnů doporučují novorozencům dávat wellness masáže, doporučit návštěvu bazénu pro rozvoj svalů a fyzického zdraví drobků.

Je to touha rozvíjet dítě fyzicky i duševně, co tlačí matky k výběru specializovaných mateřských škol. Ano, děti sproblémy ve vývoji řeči se doporučuje podávat mateřským školám s logopedickou zaujatostí. Aktivní děti jsou posílány do školek, kde převažují sportovní aktivity, aby mohly plýtvat energií. Ale rodičům, jejichž děti mají problémy s muskuloskeletálním systémem, se doporučuje, aby se seznámili s takovým konceptem, jako je rytmoplastika. V mateřské škole, kde je rytmická plastika povinnou činností, je věnována zvláštní pozornost fyzickému vývoji miminek.

Co je to

Je logické rozdělit definici rytmoplastiky do dvou samostatných pojmů: rytmus a plasticita. Z názvu můžete pochopit, že rytmoplastika znamená fyzické cvičení prováděné na hudbu.

Rytmoplastika je zdravotní druh gymnastiky, při které se zapojují různé svalové skupiny, rozvíjí se smysl pro rytmus, trénuje se paměť a pozornost. Obsahuje prvky gymnastiky a choreografie.

Program rytmoplastiky v mateřské škole zahrnuje všechny stejné fyzické aktivity jako hudbu, ale v malých skupinách. Právě tyto aktivity pomáhají dítěti k osvobození, včetně psychologického.

Dříve bylo možné rytmickou plasticitu praktikovat pouze ve specializovaných klubech. Nyní jsou třídy přístupnější. Nyní se rytmoplastika často vyučuje v mateřské škole. Popis zůstává stejný, jako samotný komplex tříd rozvoje dítěte.

Které děti jsou vhodné pro rytmoplastiku

Rytmoplastika ve školceideální pro každé dítě. Pro děti, které nemají problémy s pohybovým aparátem, třídy pomohou rozvíjet plasticitu těla, naučí vás cítit hudbu, dostat se včas. Snadnou a nekomplikovanou gymnastiku mají děti rádi, protože nezpůsobuje potíže při provádění pohybů.

Dětem, které mají nějaké poruchy pohybového aparátu, pomůže rytmoplastika ve školce odstranit vady, zvyknout si na nový kolektiv a dohnat ve vývoji své vrstevníky. Předškoláci se učí výhradně hudbě, což má pozitivní vliv na dětské vnímání nových informací.

Rytmoplastika nemá věkové omezení, ale tento zdravotní komplex se doporučuje pro děti od dvou do sedmi let.

Pro velmi malé děti (do dvou let věku) bude tedy obtížné vnímat informace, které učitel předkládá v každodenních hodinách. Pro dvouleté děti bude také poněkud obtížné opakovat slova a zapamatovat si scénky.

Ve věku sedmi let se lekce rytmoplastiky stanou nezajímavé. V sedmi letech mají kluci výbornou kontrolu nad svým tělem a nemají problémy s koordinací pohybů.

Jaké úkoly plní rytmická plasticita

Rytmoplastika pomůže rodičům osvobodit jejich miminko od mentální stránky. Dítě se začne cítit jistější v jakémkoli týmu, naučí se relaxovat, bude schopno bez váhání projevit své emoce.

Ve skutečnosti praktikování rytmické plasticity sleduje určité cíle, jako například:

• zlepšení komunikaceschopnosti (dítě se naučí komunikovat se svými vrstevníky a jinými osobami, bude schopno překonat strach z interakce s jinými lidmi);
• zlepšení fyzických dat (děti se naučí ovládat své tělo, budou moci skákat dál a výš, budou ovládat své pohyby);
• vytvoření rovného držení těla (dítě se naučí, jak správně držet záda);
• korekce chůze (předškolní děti opraví krok, dokážou se zbavit takového problému, jako je PEC);
• zvýšení výdrže a vůle (děti se naučí dosahovat svých cílů, budou tvrdohlavě následovat zamýšlenou cestu);
• osvobození předškoláků psychologicky a emocionálně;
• vývoj dýchacího ústrojí.

Program rytmoplastiky ve školce je sestavován odborníky a pokrývá všechny aspekty vývoje miminek. Kromě toho se třídy konají v herním režimu a mají mnoho různých forem. Takže kromě běžného programu je ve školce i neurodynamická a divadelní rytmoplastika.

Neurodynamická rytmoplastika

Neurodynamická rytmická plasticita je komplexní cvičení, které je výhradně kreativní. Taková rytmoplastika je nezbytná zejména u těch dětí, jejichž centrální nervový systém je postižen. Organická geneze (narušení duševního vývoje) vyžaduje zásah odborníků. Opoždění řečového, motorického a emočního vývoje musí být opraveno.

Rytmoplastika v tomto případěse odehrávají v dynamickém rytmu, na hudbu. Důraz je kladen na koordinaci řeči a pohybů. Během neurodynamického tréninku jsou děti často vyzvány, aby hrály emocionální etudu, kde je vyžadováno porozumění.

Neurodynamická rytmická plasticita zahrnuje:

• inscenace divadelních scén (na základě oblíbených děl);
• vypracování studií (pod vedením specialisty);
• práce s poezií (emocionální čtení básní zpaměti, doprovázené mimikou a gesty);
• taneční vystoupení (individuální i skupinová);
• psychologická gymnastika (k osvobození předškoláků);
• choreografie.

Neurodynamická gymnastika zahrnuje kombinaci všech výše uvedených složek. Během lekce musí dítě sledovat své pohyby, řeč, emoce, mimiku, gesta. Také při provádění komplexu neurodynamických plastik musí děti dodržovat stejné tempo vyprávění, dokončit každé slovo a frázi a sledovat správnost dýchání. Dítě se bude muset naučit budovat logické řetězce a důsledně provádět všechny fáze programu.

Divadelní rytmoplastika

Divadelní rytmická plasticita zahrnuje čtení pohádek podle rolí. Pohádky jsou vybírány individuálně, na základě věku dětí. Nejmladší skupina školky tedy bude číst pohádku „Perník“. Po přečtení pohádky by skupina dětí měla zahrát divadelní představení, kde ztvární své oblíbené pohádkové postavy.

Divadelní produkci má na starosti učitel, každé dítě má specifickou roli. Celé představení je doprovázeno hudebním doprovodem. Díky divadelní rytmoplastice se dětem daří zlepšovat řeč a koordinaci pohybů a také rozvíjet svou představivost.

Účelem divadelní rytmoplastiky je osvojit si dovednosti umělce, kde hrají důležitou roli mimika, gesta, řeč a pohyby. Pro zlepšení hereckých dovedností lze vytvořit umělecký kroužek. V tomto případě se rytmoplastika ve školce bude konat s ještě větším potěšením, protože pokud existuje kruh, celá skupina dětí se stane jedním.

Učitel nebo pozvaný odborník sestaví plán kruhu. Rytmoplastika ve školce bude probíhat podle tohoto plánu.

Pro divadelní rytmoplastiku bylo vytvořeno mnoho cvičení, jejichž provádění se dnes doporučuje v každém dětském ústavu.

Na hudebních lekcích

Rytmoplastika v hodinách hudební výchovy v mateřské škole zahrnuje kombinaci (nebo střídání) neurodynamické a divadelní gymnastiky. Dětem je tedy nabídnuto zazpívat písničky, které budou doprovázeny nejen tancem, ale i vysvětlujícím pohybem (gesta, mimika).

Například, když učitel předvede skladbu V. Šainského, děti jsou vyzvány, aby zazpívaly píseň „Kobylka seděla v trávě“od N. Nosova. Navíc skupina předškoláků kromě slov zahraje malou scénku znázorňující kobylku.

Tento druh aktivity je oblíbený zejména u dětí, protože mohou být kreativní. A přestože se rytmoplastika ve školce obvykle koná dvakrát týdně, možnost spojit divadelní kroužek a hudební výuku s plasticitou dává pedagogům o něco více času pracovat na duševním a fyzickém rozvoji předškolních dětí.

Jak probíhá lekce o rytmické plasticitě

Jedním ze základních pravidel pro třídy plasticity je atmosféra, ve které se kurzy konají. Učitel, který vede rytmickou skupinu, by měl být pro předškoláky především kamarád a teprve potom učitel.

Žádné násilí jakéhokoli druhu. Děti by neměly být nuceny dělat cvičení nebo trvat na provádění určitého typu činnosti. Děti by měly mít úplnou svobodu. Předškolní děti by měly mít pocit, že na ně není vyvíjen nátlak. Kurzy rytmické plastiky by měly být zábavné, pouze v tomto případě budou užitečné.

Každá lekce má také určitý časový rámec. Lekce nemůže trvat déle než půl hodiny, protože pro malé děti je obtížné soustředit se na stejné cvičení (případ) delší dobu.

Rozvrh hodin je jednoduchý:

• sedm minut zahřívání (jednoduchá cvičení pro obecný rozvoj);
• dvacet minut na hlavní lekci (rytmoplastika);
• tři minuty relaxace (závěrečné cvičení, protažení, relaxace).

Taneční kurzy, scénky, představení jsou takérytmoplastika v mateřské škole. Metodika výuky spočívá ve správné volbě prezentace informací.

Dětem se tedy doporučuje, aby si osvojily informace pomocí jedné z několika metod, například:

• příklad (dítě musí cvičení po učiteli zopakovat);
• fantasy (úkol se provádí podle slov učitele);
• improvizace (dítě musí přijít na to, co má dělat, v závislosti na obdrženém úkolu);
• ilustrace (dítě potřebuje reprodukovat pohádku z obrázků z knihy);
• hra (celý proces probíhá v přátelské atmosféře).

Lekce by měla probíhat v kreativní atmosféře, aby se předškolní děti cítily uvolněně a pohodlně.

Výběr cvičení pro procvičování rytmoplastiky

Každý pedagog má otázky, jak vést lekci, když poprvé slyší takovou věc, jako je rytmická plastika. Přitom ve školce jsou cvičení docela jednoduchá a celkem snadno se dají najít a vzít za základ hotová.

K provádění cvičení rytmické povahy jsou děti vyzvány:

• zobrazovat různá zvířata;
• opakujte fyzická cvičení po učiteli;
• provádějte pohyby s pomůckami (kruhy, stuhy, koule).

U gymnastiky musí děti provádět cvičení pomocí logaritmů (básniček):

• stop zahřívání;
• protahování těla (včetně páteře);
• rozvoj flexibility („most“, „loď“,"bříza").

Taneční cvičení:

• přesný krok v kruhu;
• hození nohou dopředu před sebe na špičce a patě;
• kulatý tanec;
• "mávné" ruce;
• různé skoky;
• tanec ve dvojicích.

Taneční vystoupení s příběhem:

• "kobylka";
• Antoshka.

Hudební lekce:

• "potok";
• "hořáky".

Cvičení lze provádět také s básněmi, které učitel přečte. Takže například každé krátké slovo díla může být doprovázeno tleskáním nebo krokem. Tyto aktivity pomáhají dětem seznámit se s konceptem smyslu pro rytmus.

Rytmoplastika ve školce se provádí hravou formou a bez nátlaku.

Výběr hudby pro cvičení

Hudba pro rytmoplastiku v mateřské škole je vybírána s ohledem na věkovou kategorii skupiny. Nejoblíbenější jsou taková díla jako:

• "Louskáček", "Roční období" (Čajkovskij P.).
• "Malá noční serenáda" (Mozart V.).
• "Obrázky na výstavě" (Mussorgsky M.).
• "Valčík" (Brahms I.).
• "Roční období" (Vivaldi A.).

Hudba, která pomáhá předškolákům relaxovat:

• "Ave Maria" (Schubert F.).
• "Měsíční svit" (Debussy K.).
• "Sentimentální valčík" (P. I. Čajkovskij).
• "Sonáta měsíčního svitu" (Beethoven L.).

Hudbu lze také vybrat na základě pohybů,které je třeba udělat. Takže například píseň „Ladushki“je ideální pro tleskání.

Proč je rytmická plastika důležitá

Dostatečně velké publikum lidí se začalo zajímat o instituce, kde může dítě dělat rekreační gymnastiku. Ritoplastika se často vyskytuje v mateřské škole. Recenze tohoto programu jsou většinou pozitivní, protože hodiny mohou nejen zlepšit motorické funkce dítěte, ale také zlepšit jeho zdraví obecně.

Rytmoplastika je důležitá, protože ovlivňuje celkový vývoj dítěte. Emoční stav dětí se výrazně zlepšuje po navštěvování rekreační gymnastiky. Každý den se program vylepšuje, zavádějí se do něj nové metody a jsou nabízeny různé hry.

Ve skutečnosti může každý rodič učit rytmoplastiku své dítě individuálně. Největších výsledků však lze dosáhnout pouze při cvičení ve skupině dětí pod dohledem zkušeného odborníka.

Pozitivním aspektem výuky rytmoplastiky učitelem, a nikoli samotným rodičem, je také to, že rodič má volný čas na domácí práce, zatímco dítě se učí od specialisty.