Styly rodičovství: popis, typy, dopad na dítě

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-02-17 19:27

Dítě přichází na tento svět pro lásku. On sám je tím naplněn a je připraven tento pocit dát svým rodičům. Mnohdy však ze zvídavého a usměvavého miminka vyroste škubavý a absolutně nepřizpůsobivý člověk. S čím to lze propojit? Psychologové na tuto otázku odpovídají jednoznačně – rodičovskými postoji a výchovnými styly. Dospělí, svým postojem k malému človíčku, na něj mají obrovský vliv a zcela utvářejí všechny jeho představy o životě. Mnozí to dělají nevědomě a s plnou důvěrou, že dělají správnou věc. Jejich rodičovský postoj a výchovný styl se totiž formují z toho, jak se kdysi vyvíjel jejich vlastní vztah s rodiči. Můžeme tedy říci, že při komunikaci s dítětem nejen vytváříte jeho budoucnost tady a teď, ale také poskytujetepřímý dopad na životy jejich potenciálních vnoučat. Zahraniční i domácí psychologové vytvořili několik klasifikací výchovných stylů. Často je používají učitelé ve své práci, aby lépe porozuměli svým žákům. Není neobvyklé, že úvod do třídy začíná přehledem rodičovských stylů mezi rodiči a učiteli. Tyto informace jsou velmi důležité, abychom si udělali představu o charakteru dítěte a pomohli mu najít své místo ve společnosti. Dnes se podíváme na výchovné styly v psychologii a jejich dopad na stále křehké mladé duše.

Rodičovská láska k dítěti a role rodiny v jeho výchově

Téma vztahu mezi rodiči a dětmi je nevyčerpatelná. Navzdory dobrému teoretickému základu a rozsáhlým nashromážděným zkušenostem ji psychologové stále považují za ne zcela pochopenou. Takže o tomto tématu můžeme mluvit dlouho.

Je známo, že láska k vašemu dítěti musí být povinná. Takový pocit může dát jen matka, spojená s dítětem neviditelnými pouty ještě před jeho narozením. Bezpodmínečná láska dává miminku nejen pocit bezpečí a sebevědomí, ale nastavuje i určité hranice, ve kterých roste šťastná a harmonická osobnost. Předpokládá se, že zdravá matka by měla cítit touhu být s dítětem, pomáhat mu, poučovat a nenarušovat osobní prostor a nechat dítě jít, když přijde čas. Dá se říci, že jakákoli komunikace s matkou (fyzická, verbálnínebo emocionální) ovlivňuje duševní a fyzické zdraví dítěte. V budoucnu to ovlivní jeho životní postoje a úspěch ve všech oblastech činnosti.

Rodičovská láska by měla nést podpůrné a rozvíjející funkce. Pouze s takovým přístupem ve správný čas se dítě bude moci klidně odloučit od své rodiny, ale i nadále se bude cítit milováno.

Nejen matka je však zodpovědná za styl výchovy a formování osobnosti drobků. Rostoucí dítě je ovlivněno všemi členy rodiny a vztahy mezi nimi. Rodina by měla působit nejen jako prostředí, ve kterém jsou uloženy všechny osobnostní kvality rostoucího miminka, ale také jako místo, kde se poprvé seznamuje se společností a učí se v ní zaujímat určité postavení. Pravidelným sledováním různých rodinných situací a způsobů, jak je dospělí řeší, si dítě osvojuje vlastní vizi tohoto světa a získává představu o sociálních rolích. Vřelé a důvěřivé vztahy v rodině se stávají klíčem ke zdravému sebevědomí miminka, sebevědomí a vypracování schémat na překonání obtíží. Rodiny, kde ve vztazích vládne chlad, působí na dítě opačně. Vyrůstá odtažitý, ustrašený, neschopný převzít zodpovědnost. Takový člověk má spoustu dalších vlastností, které mu brání ve společnosti se projevovat. V posledních letech napsali američtí psychologové několik prací, kde vědecky zdůvodnili termín „odcizení“. Podle odborníků je typický pro většinu dnešní mládeže a je dán zvláštnostmi vzdělávání.

Funkce vzdělávání mladé generace

Psychologové se domnívají, že moderní rodina má řadu rysů vedoucích k utváření zvláštního typu osobnosti:

• Zájem o kariérní růst. Již více než deset let existuje ve společnosti tendence spojovat mateřství s profesním růstem. Matky jsou nuceny rozvíjet představy o potřebě rozvoje, chodit do práce brzy a trávit nad ní spoustu času. Často nejen pět dní v týdnu, ale i zbylé dva, což by měly být dny volna, děti tráví s chůvami a babičkami, a ne s rodiči, kteří svůj život věnují posunu na kariérním žebříčku. Kvůli tomu ztrácejí emocionální a duchovní kontakt s dítětem.
• Nárůst rozvodů. Počet neúplných rodin každým rokem narůstá, což často vede k psychickému traumatu dětí, které zhoršuje pokles materiálního blahobytu.
• Úspěchy civilizace. Dnes je zvykem obklopit dítě nejrůznějšími vychytávkami, inovacemi v oblasti techniky a technickými zařízeními, které ho mají zabavit. To je však to, co ruší komunikaci mezi všemi členy rodiny, což vyvolává samotné odcizení.

V popsaných podmínkách se utváří zvláštní typ osobnosti. Zpočátku se vyznačuje lhostejností, neochotou jednat a nést jakoukoli odpovědnost. Často je to doprovázeno nepřátelstvím vůči dospělým, včetně jejich blízkých. V budoucnu může být negativní dopad na psychiku dítěte transformován do porušení myšlenkových procesů. Toto je vyjádřeno vneschopnost souvisle vyjádřit své myšlenky, zapamatovat si pojmy a formulace, manipulovat s čísly.

Během let studia vztahu mezi rodiči a dětmi došli psychologové k závěru, že formování osobnosti přímo závisí na stylech rodičovství v rodině. Budou probrány v článku.

Vznik teorie výchovných stylů a její vývoj

Dokonce i antičtí filozofové a vědci chápali, že styly rodičovství a osobnost dítěte jsou úzce propojeny. Proto se během období formování psychologické vědy odborníci více než jednou obrátili na toto téma. Přibližně v polovině minulého století se poprvé začalo hovořit o určitých stylech výchovy a o tom, jak ovlivňují utváření osobnosti dítěte a jeho psychické a emocionální rozpoložení. Nakonec se tato teorie zformovala v sedmdesátých letech minulého století. Během tohoto období Diana Baumrind identifikovala a popsala tři typy vztahů mezi rodiči a dětmi. Každý z nich dostal popis na základě několika faktorů:

• Ovládání.
• Komunikace.
• Emocionální teplo.
• Splatnost požadavků a tak dále.

Psycholog popsal tři styly rodičovství. Po deseti letech ale jeho klasifikace prošla určitou úpravou. Dva známí američtí psychologové doložili, že vztah mezi rodiči a dětmi je založen pouze na dvou hlavních faktorech. Právě z toho, do jaké míry jsou vyjádřeny, se utváří interakce mezi dospělými a malými členy rodiny. Každý faktor má svůj vlastní popis:

• Rodičovská kontrola. Všechny maminky a tatínkové své děti v různé míře kontrolují. Někteří staví vzdělávací proces na seznamu zákazů. V takové rodině je dítě zbaveno práva volby a nemůže dělat nic, co by chtělo, když to rodičům nevyhovuje. Jeho názor se nikdy nebere v úvahu a počet odpovědností je mimo rozsah. Jiní rodiče nechají věci plynout s proudem. Děti mají možnost vyjádřit své názory a vyjádřit emoce a omezení jejich sebevyjádření bývá nulové.
• Přijetí rodiči. Tato formulace je blízká pojmu bezpodmínečná láska. V některých rodinách vládne vřelost, láska, pochvala, podpora a minimum trestů. Tam, kde je přijetí nízké, jsou děti přísně trestány, neustále napomínány a neschvalovány, jejich snahy nejsou podporovány a stížnosti a žádosti jsou odmítány.

Tyto faktory byly prezentovány jako dvě protínající se osy a na nich byly styly rodičovství, které mohou být určeny vysokou nebo nízkou úrovní rodičovské kontroly a přijetí. Tato klasifikace byla vzata jako základ, který se aktivně používá v práci moderních psychologů.

Základní styly rodičovství v rodině

Psychologové tvrdí, že najít jediný styl výchovy v jedné rodině je téměř nemožné. Nejčastěji matky, otcové, prarodiče vychovávají dítě po svém. Některé z nich jsou měkčí a některé jsou příliš tvrdé,takže můžeme mluvit o souhrnu stylů. Částečně je to dobře. Dítě se totiž učí zkoušet různé role. Různé rodičovské postoje a výchovné styly však mohou vést ke zlomům. Tyto extrémy již negativně ovlivňují psychiku miminka. Proto je tak důležité určit si styl výchovy, který ve vaší rodině vládne. Jak jsme řekli, jsou čtyři:

• Směrodatné.
• Autoritářský.
• Nepřihlížím.
• Permisivní.

Každý z nich vyžaduje podrobnější popis.

Směrodatné

Ze všech stylů rodinné výchovy (učitelé je vždy uvádějí na rodičovských schůzkách) je směrodatný nejúspěšnější pro formování osobnosti.

Vyznačuje se vysokou úrovní kontroly. Rodiče vždy vědí, co se s jejich dětmi děje, a ukládají jim přiměřená omezení. Maminky a tatínkové přitom svým potomkům vysvětlují všechna svá rozhodnutí a mohou je v případě potřeby změnit. Takový postoj u dětí formuje zralé a rozumné chování. Učí se chovat správně v jakékoli situaci, což jim pomůže dále budovat vztahy ve společnosti s jejími různými představiteli.

Současně s rodičovskou kontrolou existuje také vysoká míra akceptace. Maminky a tatínkové dávají najevo svou vřelost a zájem o záležitosti dítěte, povzbuzují ho, aby objevoval svět a komunikoval s vrstevníky, učí sociální dovednosti a podporu ve všech snahách.

Děti adekvátně vychované autoritativním stylempřijmout trest a nereagovat na něj odporem. Díky tomu rozvíjejí správné chápání světového řádu a v budoucnu dosahují velkých úspěchů. Také jsou takové děti vyrovnané a sebevědomé, dokážou být zodpovědné za své činy a nebojí se zodpovědnosti.

Autoritářský

Pokud mluvíme o tomto stylu rodičovství, pak se vyznačuje nízkou mírou akceptace a vysokou mírou kontroly. Rodiče kontrolují své potomky ve všech oblastech a staví neprostupnou zeď zákazů. Vztahy s dětmi jsou založeny na příkazech, které je nutné přesně dodržovat. Rodiče přitom nikdy nevysvětlují motivy svého chování, což vytváří základ pro zášť dětí. Za nesplnění příkazu následuje trest, často tělesný.

Emocionální pouto autoritářských rodičů k dětem je slabé. I u miminek jsou velmi zdrženliví a nevyhledávají hmatový kontakt. Obvykle jsou v autoritářské rodině na děti kladeny zbytečně vysoké nároky. Měli by se dobře učit, být ke všem zdvořilí, nedávat najevo své emoce, být vždy vyrovnaní. Nejčastěji tento výchovný styl vede k formování uzavřené osobnosti s nízkým sebevědomím. Dítě vyrůstá pasivně, neprojevuje iniciativu v podnikání, nemůže navázat komunikaci s vrstevníky, studuje bez zájmu.

Je pozoruhodné, že v dospívání se děti autoritářských rodičů ze všech sil snaží vymknout kontrole. To je typické spíše pro chlapce, kteřídělat skutečné nepokoje. Často chodí ven a dostávají se do špatné společnosti.

Permisivní

Tento styl vzdělávání na schůzkách rodičů a učitelů ve školách je učiteli často nazýván liberálním nebo mazaným. Vyznačuje se úplným přijetím pozitivních i negativních vlastností dítěte. Pro potomka proto nejsou stanoveny žádné limity a jeho chování není kontrolováno. Navíc mu není udělen ani posudek. Maminky a tatínky nezajímá, jak je jejich dítě úspěšné ve škole, jak se vyvíjejí jeho vztahy s vrstevníky, co rádo dělá.

S takovým konceptem emocionální intimity s dítětem to možná nebude. Rodiče, kteří praktikují permisivní výchovný styl, jsou ke svým dětem často velmi chladní, lhostejní k nim. Ale je tu ještě jedna možnost, kdy maminky a tatínkové zbožňují své dítě, dávají to najevo všemi možnými způsoby, hýčkají a oddávají rozmary. Přitom sami rodiče jsou vždy ve stavu omezení své nespokojenosti s chováním dítěte. I přes jeho nejošklivější dovádění budou vypadat klidně a vyrovnaně.

V takových rodinách často vyrůstají agresivní děti, které si vypěstují špatné vztahy se svými vrstevníky. Také nevědí, jak budovat vztahy s dospělými, protože vyrůstají v představě, že je jim vše dovoleno. Rodiče s permisivním výchovným stylem vychovávají děti, které se neumějí chovat ve společnosti. Jsou často sociálně a emocionálně nevyzrálí a vyžadují zvláštní zacházení v jakékoli situaci.

Neglective

Učitelé na školních schůzkách rodičů nazývají styl rodičovství, který se vyznačuje nízkou úrovní kontroly a přijímání dítěte, zanedbáváním. Má nejvíce destruktivní vliv na formování osobnosti.

V takových rodinách jsou rodiče zaneprázdněni pouze sami sebou. Přitom navenek může rodina vypadat docela bezpečně: přítomnost otce a matky, vysoký příjem, inteligentní způsoby a shovívavost ve všech peněžních potřebách dítěte. Ve skutečnosti se však cítí zbytečný a opuštěný. Rodiče nenaplňují jeho citové potřeby, nedávají lásku a náklonnost. Tento styl výchovy často praktikují také dysfunkční rodiny, kde je akutní nedostatek peněz a jeden z rodičů (nebo oba) zneužívá alkohol.

Nejčastěji děti, které zažívají nedostatek lásky, začnou vést asociální způsob života. Vyrůstají velmi agresivní vůči vrstevníkům a dospělým, neusilují o studijní úspěch a zcela odmítají jakákoli pravidla. V dospívání mohou takto vychované děti odejít z domova a dlouho se toulat. To je také typické pro dítě dobře situovaných rodičů.

Určení stylu rodičovství

Mnoho rodičů nepřemýšlí o tom, jakým stylem své dítě vychovávají, dokud nepřijdou na první školní rodičovskou schůzku. Psycholog zpravidla zjišťuje styly výchovy v rodině. Dělá to prostřednictvím komunikace s rodiči a dětmi. Často k tomu, abychom zjistili, jak je dítě vychováváno, stačí pár schůzek s odborníkem. Podobná práceprovádí společně s vyučujícím v prvních měsících studia. Dále při osobním rozhovoru s rodiči jsou učiněné závěry potvrzeny nebo vyvráceny. Zjištěné styly rodinné výchovy nejsou součástí zápisu z rodičovské schůzky. Jsou to informace, které nepodléhají zveřejnění a jsou určeny pouze pro práci učitele a psychologa.

Specialisté používají různé metody při komunikaci s maminkami a tatínky. Nejčastěji se používá speciální dotazník stylu výchovy od Eidemillera a Justickise. Už několik desetiletí je to nejlepší způsob, jak získat správné informace o rodinných vztazích.

Pár slov o dotazníku

Tato technika byla vyvinuta asi před padesáti lety. Pracovali na tom praktičtí psychologové, kteří jsou dobře zběhlí ve všech nuancích výchovy dětí a odchylkách od normy v tomto procesu.

Dotazník DIA rodičovského stylu by měl především ukázat, jak je dítě vychováváno. také dává několik návrhů, proč si rodiče vybrali pro svou rodinu tento konkrétní styl. Dotazník zároveň umožňuje zjistit, jaké parametry ve vzdělávání jsou excesy a odchylky od normy.

Podstatou této metody je, že rodiče musí odpovědět „ano“nebo „ne“na sto třicet otázek. Odpověď „nevím“je také přijatelná. Dotazník se skládá ze dvou částí. První je určena rodičům dětí od tří do deseti let a druhá odhaluje tajemství výchovy teenagerů do jednadvaceti let. Odpovědi na otázkyjsou analyzovány. U řady charakteristik je uvedeno procento. Mohou být v zelené a červené zóně. Pokud se u jakýchkoli bodů odhalí červená barva, pak právě zde se rodiče odchylují od normy. V tomto případě je nutná okamžitá úprava rodičovského stylu.

Dnes lze dotazník nalézt v papírové i elektronické verzi. První používají zkušení psychologové a druhý je vhodný i pro sebetestování, protože poskytuje úplný a srozumitelný přepis výsledků.