2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-02-17 19:33
Mobilní a aktivní dítě ve věku 4–5 let položí asi 400 otázek denně. A ne na všechny otázky lze odpovědět tak, aby to miminko pochopilo. K tomu je zde dětské experimentování ve školce. Proč fouká vítr? Proč věci padají dolů místo nahoru? Proč není led pevný a voda ne? Na tyto a další otázky lze odpovědět, nebo můžete s dítětem provést experiment, během kterého ono samo uvidí vzory na vlastní oči.
Proč zavádět experimentování dětí do předškolního věku?
Jak užitečné je experimentování dětí ve školce? Za prvé, děti mají kontakt s předměty, což jim umožňuje pochopit jejich vlastnosti a vlastnosti. Za druhé, experimentální činnost probouzí ještě větší zvědavost, otevírá dítěti nový svět plný zázraků a záhad. Za třetí, děti si prohloubí své znalostipřírodě - živé i neživé, rozšiřují si obzory, učí se myslet, pozorovat jevy, analyzovat a vyvozovat závěry. A samozřejmě, experimentování dětí ve školce vyvolává v dětech pocit, jako by samy objevily nějaký jev, což přirozeně ovlivňuje jejich sebevědomí.
Typy experimentů v předškolním vzdělávacím zařízení
Experimentace může být demonstrační a frontální.
- Demonstrační pozorování je druh činnosti, ve které je objekt pozorování jeden, je to s učitelem, který provádí a předvádí zkušenost dětem. Tento typ má své pro a proti, ale osobní iniciativa a zapojení dětí je minimalizováno. Pouze v případě, že již má miminko zájem o experimentální aktivity, bude pečlivě sledovat průběh experimentu. V opačném případě může skupina reagovat pasivně.
- Čelní pozorování je druh činnosti, při které existuje několik předmětů, které jsou v rukou dětí. Tento druh experimentování je samozřejmě vhodnější k aktivizaci práce všech dětí, k probuzení jejich zájmu a zvědavosti. Pro jednoho učitele však může být obtížné sledovat celou skupinu: rychlost práce dětí je různá, hrozí nedodržování bezpečnostních pravidel atd. Proto je lepší, když je frontálního pozorování přítomno několik učitelů.
Jak navrhnout koutek experimentování ve školce?
Otázka není nečinná, protožekoutek by měl být navržen v souladu s bezpečnostními pravidly a zároveň vzbuzovat zájem dětí. Takže ve svém rohu udělejte místo pro:
- Stálá expozice. Zde můžete ukládat vzácné předměty (kameny, mušle, krystaly). Můžete přidat nejlepší řemesla pro děti.
- Zařízení. Na základě vašeho pracovního plánu by tam měly být potřebné věci (pipety, sklenice, provazy, trychtýře, plastové lahve atd.), aby bylo možné ve školce poskytovat zajímavé a produktivní experimenty.
- Schémata. Připravte dětem upomínky, aby věděly, čím se zabývají (např. „Voda“o vlastnostech vody, „Vzduch“atd.). Připomenutí by měla být barevná a pro děti srozumitelná.
- Materiály (přírodní, nepřírodní, nestrukturované).
- Místo pro experimenty.
Jak vybírat zážitky podle věku dětí?
Mladší skupině by neměly být poskytovány obtížné experimenty se skleněnými předměty, mikroskopem atd. Představte jim vzduch (experimenty „Zachytili jsme vzduch“pomocí balónků, „Vidím vzduch“brčkem a sklenicí vody), vítr („Co je vítr?“), magnety, vodu (experiment „Potopení – neutopení“„Mění voda barvu?“pomocí barev). Pamatujte, že experimentování dětí ve školce je způsob, jak probudit zájem o vědu, takže jak bystré a zajímavé budou vaše experimenty, záleží na tom, jak dítě vyroste!
Doporučuje:
Experimentování v přípravné skupině. Dětské experimentování v předškolním věku
V podmínkách moderní společnosti nabývají na významu takové lidské vlastnosti, jako je nezávislost, schopnost zlepšovat své dovednosti, neustále se učit, rozšiřovat znalostní základnu. A oblast vzdělávání včetně předškolního nemůže zůstat stranou, protože právě ona utváří sklony k dalšímu rozvoji dětí. Novou oblastí práce se žáky mateřských škol je experimentování v předškolních vzdělávacích institucích
Zábava dětí ve školce. Scénáře prázdnin a zábavy ve školce
Všichni rodiče vědí, že potřebují své děti rozvíjet od raného věku, a chtějí, aby jejich vlastní dítě bylo lepší, chytřejší a silnější než jejich vrstevníci. Zatímco samotné maminky a tatínkové nejsou vždy připraveni vymýšlet zábavné a prázdninové scénáře. Proto je dětská zábava považována za nejvěrnější a nejorganičtější (v mateřské škole)
Dětské kreslící prkno s křídou. Dětské stojany na kreslení
Křídová tabule je skvělý nápad pro lidi, kteří rádi šetří peníze a nezaplňují volné místo. Zároveň bude s takovým dárkem spokojené každé dítě a rodiče nebudou muset čelit problému kreslení na tapety, podlahy a stoly
Dětské úkoly ve školce a doma: úkoly, scénáře
Takzvaná pátrací hra se stává oblíbenou zábavou pro moderní děti. Dnes se takto konají akce ve školce, škole, pořádají se prázdniny. Jaké je tajemství úspěchu této formy trávení volného času? V našem materiálu budeme hovořit o tom, jaké jsou dětské questy, sdílet nestandardní nápady pro pořádání takové akce pro předškolní děti
TRIZ ve školce. Technologie TRIZ ve školce. systém TRIZ
„Není nic jednoduššího, než studovat to, co je zajímavé“– tato slova jsou připisována slavnému vědci Albertu Einsteinovi, muži, který je zvyklý myslet originálním a nekonvenčním způsobem. Dnes však jen velmi málo studentů považuje proces učení za něco vzrušujícího a vzrušujícího a bohužel se taková antipatie projevuje již v raném věku dítěte. Co by měli učitelé dělat, aby překonali fádnost vzdělávacího procesu?
