Matematika střední třídy: co by rodiče měli vědět?

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-02-17 19:31

Pro každého rodiče je jeho vlastní dítě chytré i hezké. A když učitelka doporučuje dělat určitá cvičení doma, aby si upevnila znalosti, pak je nespokojenost mezi matkami a otci, kteří se domnívají, že hodiny matematiky ve střední skupině by měli vést pouze učitelé mateřských škol. Při společném učení však děti novému materiálu rychle porozumí.

Co by mělo vědět čtyřleté dítě?

Každá skupina pracuje podle svého programu, který udává znalosti a dovednosti, které se u dětí do konce školního roku utvoří. Rodiče jsou povinni si tento materiál prostudovat, přepsat a v případě potřeby si tento program zakoupit, aby mohli doma vést praktické hodiny matematiky.

Podle psychologických výzkumů by děti ve věku 4–5 let měly mít následující matematické znalosti.

• Pochopte význam pojmů „jeden-více“, „více-méně-stejné“, „vyšší-dolní-vpravo-vlevo-blíže-dále-mezi-pro-před-po-asi-blízko.“
• Umět počítat do pěti a zpět. Umět počítat do deseti.
• Naučte se spojovat číslo s počtem předmětů a číslo s číslem, řešit nejjednodušší logické hádanky, používat znaménka: "=", "+", "-".
• Umět zmenšit, vyrovnat a zvětšit objekty mezi sebou.
• Rozlišujte 5 geometrických tvarů: kruh, obdélník, čtverec, ovál, trojúhelník.
• Umět porovnávat objekty podle výšky, šířky, délky.

V některých předškolních zařízeních jsou tyto požadavky vyšší, v jiných nižší. Vše záleží na vzdělávacím programu a vztahu ke škole, kam potom děti po školce odcházejí. Děti by také měly volně řešit příklady na sčítání a odčítání od „1“pomocí názorného materiálu.

Jaká by měla být matematika na střední škole?

Jakákoli matematická aktivita by měla být přiměřená věku a obsahovat prvky novosti a hry. Přestože děti dostávají k práci sešity, kartičky, unavuje je monotónní úkony: počítání předmětů, jejich pojmenovávání a kreslení čar na podobný obrazec.

Proto by hodina matematiky ve střední skupině měla být zajímavá a měla by obsahovat intriky. Přišel například pohádkový hrdina, který se nemůže sám dostat domů a děti mu pomáhají zvládat těžkosti. Lekce s pohádkovými postavami vám umožní řešit úkol s celou skupinou, částí nebo dávat individuální pokyny.

Na jednu lekci jsou obvykle přiděleny 3 úkoly: dva nakonsolidaci materiálu a jeden pro získání nových informací. Například počítání do pěti, geometrické tvary a dny v týdnu. Úkolů k zamyšlení je tolik, aby učitel viděl úroveň znalostí každého dítěte. Pokud budete během dne pravidelně pokládat matematické otázky, nebude těžké určit úroveň dětí.

Jak se učitel připravuje na hodiny matematiky?

Skupinové hodiny matematiky budou zajímavé, pokud se na ně připravíte předem:

• připravte didaktický, demonstrační a podkladový materiál;
• zásobte se literárním základem, kde jsou čísla, logické hádanky;
• najít zahřívací cvičení na dané téma;
• najít pohádky s matematickým zvratem;
• spojte znalosti matematiky s kreativitou: kreslení, aplikace, modelování.

Pokud učitel plynně ovládá literární látku, pak i hodiny s pracovními sešity mohou děti bez povšimnutí, protože předškoláci při prvních známkách únavy dělají rozcvičky, obohacují slovní zásobu, opakují básničky po učiteli.

Pokud organizujete soutěže mezi skupinami mezi písemnými úkoly, děti si látku také snadno zapamatují. Například v první skupině by si žáci měli vzít z košíku jeden červený kruh a ve druhé skupině by každé dítě mělo mít v ruce tři zelené trojúhelníky. Nebo má každé dítě své vlastní číslo a musí stát pod svým sériovým číslem.

Snazšívést třídy, pokud jsou připraveny poznámky pro celý proces učení s touto skupinou dětí. Poté, s dalším proudem dětí, budou lekce pouze upraveny.

Matematika je všude: hádanky pro rodiče

Ne všichni rodiče rozumí tomu, jak dělat domácí úkoly s dětmi doma. Maminky by se proto měly předem dozvědět o obsahu programu, na který se připravují. Kromě toho jsou důležité informace o vývoji dětí v každé lekci zveřejněny v každé skupině na stánku pro rodiče.

Je důležité, aby rodiče znali základní požadavky a úkoly lze vidět ve vnějším světě. Například, když chodíte s dítětem na hřiště, opravte pořadové číslo a odpočítávání do 5-10 v domě se skóre. Můžete počítat kroky na žebříku, kočky, žáby, kachny, děti…

Geometrické tvary lze znovu vytvořit pomocí pískových forem, kreslení pastelkami nebo pomocí v kuchyni. Dokonce i rozdělování ovoce mezi sestry a bratry rovným dílem nebo přinášení dvou cibulek a čtyř mrkví mamince je také druh hodiny matematiky (ve střední skupině jsou takové úkoly v moci dětí).

Příklady logických her

Pokud rodiče dokážou sami najít matematické úlohy pro sčítání a odčítání, pak je obtížnější najít literární materiál. Někteří jsou líní, jiní postrádají znalosti, proto by pedagogové měli ve skupině vyvěsit didaktické kartičky s verši a hádankami z matematiky.

Například rým G. Vieru pro opravu „one-many“:

Nechci klovat 1!

Ať brzy přijdoubratři.

Kde jsou? Pod starou lípou!Jak se jmenují? Kuřecí kuře!“

Nebo hádanku o semaforu k opravě čísla „tři“:

Má barevné oči.

Ne oči, ale 3 světla.

Střídá se s nimiDívá se na mě shora"

Nebo báseň S. Volkova pro opravu čísla „dva“:

2 přítelkyně - Máša a Dáša, Snědly 2 misky ovesné kaše, Vypily 2 hrnky čaje

Masha a Dáša, 2 přítelkyně.

A my dva jsme šli na procházku, Hrajte si s míčem na dvoře"

Hodina matematiky ve střední skupině i doma se zajímavými říkankami, hádankami, říkanky si děti rychleji zapamatují. Pokud zavedete prvky divadelních, prstových her a pohádek, bude dítě schopno porozumět i složitému materiálu. Jde hlavně o to, aby si předškolák látku neuměl nazpaměť, ale rozuměl, pak nebude mít ve škole problémy s matematikou.