Když děti začnou mluvit: normy a odchylky ve vývoji řeči

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-02-17 19:29

Problém poruchy řeči u dětí je v současnosti velmi aktuální. V každé školce a škole jsou děti s vadami řeči. Pro ty, kteří mají vážné poruchy, byly vytvořeny specializované dětské výchovné ústavy. Co se děje? Jaký je důvod tohoto nedostatku? Jak předejít poruše řeči u dítěte? Co jsou cvičení pro korekci řeči? O tom všem a mnohem více si povíme v článku.

Koncept řeči

Schopnost mluvit je hlavním rozlišovacím znakem člověka, který ho odlišuje od světa zvířat. Jedná se o způsob komunikace, výměny názorů, bez kterého se nelze plně začlenit do společnosti. Proto se všichni rodiče těší, až bude jejich miminko mluvit, a chtějí, aby se jeho řeč vyvíjela včas a správně. Otázka, kdy děti začínají mluvit, se mezi rodiči v prvních letech života dítěte stává jednou z nejčastějších.člověk.

Psychika, myšlení a řeč se vyvíjejí současně, a proto právě při absenci řeči lze tušit odchylky ve vývoji dítěte. Nepropadejte však panice a zaměřte se na příběhy kamarádů o tom, kdy přesně jejich děti začaly mluvit. Samozřejmě existují určité termíny, kdy děti začnou reprodukovat určité zvuky, slabiky a slova, ale tyto termíny jsou relativní. To znamená, že dítě může mluvit dříve nebo mnohem později. Toto je považováno za individuální formu vývoje dítěte.

V jakém věku dítě říká první slovo je velmi důležité, protože podle vývoje řeči miminka lze posoudit, jak harmonicky se vyvíjí jeho myšlení a psychika.

Funkce rozvoje hovorové řeči u dítěte

Kdy začnou děti mluvit a jak se jejich řeč vyvíjí? Tato otázka zajímá všechny rodiče. Proces formování řeči u dítěte je rozdělen do tří fází:

• První fáze je přípravná, zahrnuje křik, blábolení, vrkání. Miminko dává pláčem najevo rodičům, že je s něčím nespokojené (hladové, mokré, horké, studené). Díky vrkání (zní „ay“, „aa“) se dítě učí intonaci a kopíruje je od svých blízkých. Vědci dokázali, že tento proces vývoje je stejný pro všechny děti na světě. Vrkání postupně přechází v žvatlání, miminko vyslovuje zvuky „pa“, „ma“, „ba“, „di“a tak dále. Pokud do 6-8 měsíců dítě nezačne blábolit, měli byste se poradit s lékařem a zkontrolovat jeho sluch.
• Druhá fáze začíná asi v 8 měsících, kdy dítě vnímá zvuk některýchslova a gestem odpovídá na otázky jako: "Kde je táta?", "Kde je pták?" Dítě se raduje, že jeho řeči rozumí, začíná kopírovat své rodiče ve hrách s hračkami. Blábolení se stává dlouhé, obohacené o intonace, začíná opakovat zvuky „ma-ma-ma“, „ba-ba-ba“, které se postupně mění ve slova. Výslovnost jednotlivých slov je nedokonalá, ale vkládá do nich význam. Když například viděl, že jeho matka reaguje na zvuky „ma-ma“, začne jí tak říkat, to znamená, že má předmět přitažlivosti.
• Ve třetí fázi, která začíná kolem druhého roku života, dítě rozumí všemu, co se mu říká, provádí jednoduché pokyny. Má účelná gesta, která jsou doprovázena intonací a zvuky žádosti. Ukazovací gesta a otázky jako: „Co je to?“- to je důležitý moment ve vývoji konkrétně-figurativního myšlení dětí. V této době je položena pasivní slovní zásoba dítěte. Vývoj porozumění tomu, co bylo řečeno, je několik měsíců před ústním projevem. Někdy je rozdíl mezi okamžikem, kdy dítě začalo ukazovat prstem na předmět a nazývat jej slovem, 5-8 měsíců. Ve třetí fázi vývoje řeči dítě začíná spojovat dvě nebo tři slova do fráze, například: „Mami, počkej,“„Tati, nech mě.“

Řeč dítěte do 6 měsíců

Jaká je tedy řeč dítěte mladšího 6 měsíců?

• Za měsíc musí reagovat na slova svých rodičů. Například přestaň plakat, když za ním přijde máma a začne s ním mluvit.
• Asi ve 3 měsících při komunikaci aktivně hučíu dospělých v jeho řeči převládají zvuky „n“, „k“, „g“.
• V pěti měsících dítě očima aktivně hledá zdroj zvuku, otáčí hlavičku. Během vrkání mění intonaci hlasu.
• Asi 6-7 měsíců, vyslovuje první slabiky "ma," ba. Začíná chápat, co je v sázce, naslouchá hlasům.

Jaká slova by mělo dítě říct za rok?

• Asi v 8 měsících dítě začíná vyslovovat slabiky: „pa-pa“, „ma-ma“, „ba-ba“, zvuky „a“, „g“, „m“, " b", "e", "k", "p".
• V 10 měsících dítě říká pár slov jako „máma“, „lyalya“.
• Za rok dítě zpravidla mluví asi pěti slovy, která se skládají ze dvou slabik. Kromě toho nosí předměty na jejich místo; ukazuje, kde jsou rodiče a další blízcí lidé; rozumí, když říkají „ne“. Přibližně jeden rok je věkové období, kdy dítě říká „máma“.

Od jednoho do tří let se jeho slovní zásoba velmi rychle doplňuje, protože v tomto věku poznává svět kolem sebe, seznamuje se s předměty, analyzuje a porovnává.

Řeč do dvou let

V roce starém dítě tedy vyslovuje 5–6 jednoslabičných slov, dokonale rozumí tomu, co se od něj vyžaduje, ví, jak ukazovat prstem zvířátka na obrázku. Jak se vyvíjí jeho řeč od 1 do 2 let?

• V roce a půl dítě mluví asi 10-15 slov, dokáže ukázat 2-4 části těla (ruku, nohu, břicho, hlavu).
• Na konci druhého roku života ukazuje mnoho částí těla, dokáže spojit 2 slova do frází, například: „Wava ruka“,"Mami dej", "Vezmi si mě". Ve slovní zásobě je již 20–25 slov.
• Od jednoho do dvou let je období, kdy děti začínají mluvit slovy ve velkém počtu. Dítě má v řeči podstatná jména i slovesa. Děti ve věku 2 let mohou navíc vnímat jednoduché příběhy bez obrázků sluchem.

Řeč do tří let

Ve dvou letech dítě mluví asi 20–25 slov. Provádí určité činnosti, o které je požádán. Ví, když říkají „já“, „já“, „ty“.

Ve dvou a půl dítě ukazuje, kdo je kdo, chápe význam předložek, pamatuje si čísla, umí počítat v pořadí do 3-5.

Ve třech letech dítě mluví ve větách, ptá se. Mnoho dětí v tomto věku zná, jak se jmenují, kolik je jim let, kde bydlí, a pamatují si svou oblíbenou pohádku. Tento věk se také nazývá „období proč-proč“, protože dítě zajímá všechno: proč jsou na obloze mraky, proč jede auto, jak to dělá, proč kočka mňouká atd.

Kdy dítě začne mluvit? Jádro problému

V kolik hodin děti mluví dobře? Neexistují žádné jasné hranice, existují pouze relativní, protože každé miminko je individuální člověk.

Hlavní pravidlo: nikdy nemluvte nahlas v přítomnosti dítěte, nikdy na něj nekřičte.

Kromě toho největší chybou mnoha matek je, že nedovolí dítěti mluvit. Je mezi nimi tak úzký kontakt, že pokud dítě zvedne obočí, matka již chápe, co chce, aběží splnit svůj rozmar. Neexistuje tedy žádná pobídka k rozvoji. Prostě nepotřebuje mluvit.

V první řadě by maminky měly:

• Správně uspořádejte domácí prostor tak, aby se dítě rozvíjelo.
• Vybudujte si správný vztah, kde se bude cítit bezpečně.
• Mluvit s ním způsobem, který podporuje rozvoj řeči.

Zpravidla dochází ke skoku ve vývoji řeči v roce a půl, ale pokud dítě za rok nemluví dobře nebo vůbec mlčí, tak přijde další kolo vývoje řeči pouze ve 2 letech.

Důvody opožděného vývoje řeči

Pokud se dítě narodilo absolutně zdravé, může být zpoždění ve vývoji řeči způsobeno nesprávným chováním dospělých: nedostatečná komunikace s dítětem, nevšímavost k jeho sluchovému vnímání a napodobování zvuků.

Před mluvením musí dítě procvičit všechny svaly řečového aparátu. To znamená, že musí chodit, žvatlat, polykat, sát, žvýkat. Vědci prokázali, že děti, které byly kojeny, mají opožděnou řeč méně často než ty umělé, navíc ty, které jsou zvyklé na pevnou stravu včas, mluví jasněji a správněji než jejich vrstevníci.

Důvody, proč dítě nemluví:

1. Zdravotní - krátká uzdička jazyka, nevyvinutí řečového aparátu, porucha sluchu. Musí být vyloučeni na prvním místě návštěvou příslušných lékařů.
2. Nedostatečná komunikace s dítětem. Pro rozvoj řeči je nutné ji neustále slyšet, a pokud ji dítě neslyší a nevidí, jak se slova vyslovují, neopakuje je a v důsledku toho dochází ke zpoždění řeči.
3. Neklidné miminko. Takové děti jsou zpravidla zaneprázdněny zkoumáním světa, jejich řečový vývoj je poněkud odlišný, používají akční slova, na rozdíl od vytrvalých dětí, které si pamatují názvy předmětů.
4. Nepříznivá atmosféra v rodině. S problémy v okolí dítěte se stává odtažitým a zasmušilým, proto neochota mluvit a řeč se opožďuje.
5. Porozumění dítěti z poloslova. Nepotřebuje mluvit, není pobídka mluvit, protože stejně všichni všemu rozumí.
6. Psychologický důvod. Když jsou vyděšené nebo vystresované, mnoho vnímavých dětí se stáhne do sebe, některé z nich začnou koktat.

Dítě, které se narodilo neslyšící nebo ztratilo sluch v důsledku nemoci, se nenaučí mluvit, dokud ho neslyšící učitel nenaučí číst ze rtů a vyslovovat nejprve zvuky a teprve potom slova. Takové kurzy by měly začínat ve věku 3 let.

Vývoj řeči úzce souvisí s rozvojem jemné motoriky rukou. Děti, které si hrají s návrhářem, vyřezávají z plastelíny, dělají origami, vyšívají, kreslí, umí zpravidla správně mluvit a logicky uvažovat, mají dobře vyvinutou paměť a pozornost.

Moderní matky vědí, že miminka by se neměla zavinovat. Jakékoli omezení pohybu brzdí rozvoj motorických dovedností a řečových funkcí.

Velmičasto přeškolování leváka vede k opoždění vývoje řeči. U praváka jsou činnosti pohyblivých částí těla, konkrétně prstů, řečového aparátu (hltan, jazyk, rty, měkké patro, hrtan), uloženy v levé hemisféře au leváka. osoba, respektive vpravo. Pokud levákovi není dovoleno nic dělat levou rukou, tak má prostorový rozklad pohybů. Přetrénované děti zpravidla mluví pozdě, špatně vyslovují hlásky, jsou neobratné, hluché, neumí tančit. Kromě toho je narušen psycho-emocionální stav dítěte. Stává se buď tvrdohlavým, nebo slabou vůlí, nebo neovladatelným, nebo si není jistý sám sebou. U dítěte se může vyvinout koktání, které je obtížné překonat.

Jak mohu pomoci svému dítěti začít mluvit?

Řeč není geneticky zděděná a čas, kdy dítě začne vyslovovat první slova, závisí na rodičích. Proto je v první řadě nutné se snažit, aby vždy slyšel jasnou a správnou řeč.

Zde jsou některá cvičení, která pomáhají posílit svaly řečového aparátu:

• Pískání, foukání, pití z brčka. Velmi dobrý účinek mají cvičení spojená se zavíráním a napínáním rtů. Pomohou mýdlové bubliny, dýmky, píšťalky, hadičky na džusy.
• Hra na napodobování zvuků, tedy napodobování zvuků zvířat, vlaků, aut s dítětem.
• Přečtěte si známé pohádky, ujistěte se, že pozorně poslouchá všechny zvuky.
• Komentujte každou akci a zároveň ukazujte a pojmenovávejte objekty, které ji obklopují.
• Mluv se svým dítětem jasně a zřetelně, nikdylisp.
• Pro rozvoj jemné motoriky, aby dítě začalo mluvit, by si mělo masírovat dlaně, kreslit prsty, často hrát prstové hry, třídit drobné korálky, cereálie, navlékat korálky na provázek, hrát si s kolíčky na prádlo.
• Přečtěte si říkanky a na konci je nechte dítě dokončit v říkadle, povzbuďte ho, aby pojmenovalo předměty, které v knize vidí.
• Provádějte s dítětem artikulační cvičení, která jsou zaměřena na zapamatování určitých zvuků.
• Choďte častěji na procházku do parku, na rybník, náměstí a ukažte mu všechny předměty, které tam jsou.
• Nikdy své dítě neodmítejte ani neignorujte jeho otázky. Pokuste se na ně jasně, jasně a podrobně odpovědět, vysvětlit, proč jsou určité věci potřeba. Věnujte zvláštní pozornost vlastnostem předmětů a jejich charakteristickým rysům.
• Zapněte dítěti hudbu, čtěte mu pohádky, zpívejte písničky. Formují takové vlastnosti, jako je čestnost, péče o druhé, laskavost, odpovědnost.
• Požádejte dítě, aby řeklo, jak probíhal jeho den, jak chodilo, co vidělo. Nechte ho zatím mluvit ve svém jazyce, ale zapojuje se tak do řeči, aktivně se zapojuje do komunikace a zároveň se stává sebevědomým.

Hlavní známky zpoždění řeči

Neignorujte hlavní známky opožděného vývoje řeči, mezi které patří následující:

• Pokud do roku dítě neřekne nic, neřekne pár slov, dokonce ani zvukomalebných.
• Do dvou let si nepamatuje jména předmětů, neukazuje jim, neplní ty nejjednodušší požadavky, nereaguje na své jméno.
• Do dvou let nedokáže tvořit jednoslabičné věty, neopakuje slova po dospělých.
• Do dvou let nerozeznává části těla, nedokáže rozlišit barvy.
• Nemluví ve čtyřech nebo pěti slovních větách ve věku tří let, nechápe význam jednoduchých příběhů.

Rodiče by měli být upozorněni na podivné hrdelní zvuky, které dítě vydává místo slov, jeho nezřetelná řeč, hyperaktivní chování. Je třeba dávat pozor, pokud nemůže žvýkat jídlo, má neustále otevřenou pusu, nedívá se rodičům do očí. Toto chování může naznačovat zpoždění v psychickém vývoji dítěte.

Koho kontaktovat, pokud je vývoj řeči dítěte opožděn

V první řadě byste měli kontaktovat pediatra, který sleduje vývoj dítěte. Možná jsou všechny problémy přitažené za vlasy a to jsou rysy vývoje dítěte. Ale pokud jsou problémy, lékař pošle dítě k logopedovi nebo neurologovi. Pozitivních výsledků se dosahuje integrovaným přístupem. Neurolog předepíše léky, další vyšetření mozku a páteře. Logoped poradí potřebné cviky, logopedickou masáž, gymnastiku.

Nenechávejte problém volný průběh a počkejte, až dítě promluví samo. Je nutné obrátit se o pomoc na specialisty, položit jim otázky: proč dítě nezačne mluvit, jak mu pomoci? Čím dříve problém identifikujete a začnete se jím zabývat, tím lepších a rychlejších výsledků lze dosáhnout.

Pokud je v 5 letech těžké vyslovit písmeno „r“

Nejprve děti vydávají pískavé zvuky, pak syčí a nejobtížnější jsou pro ně „r“a „l“. Obvykle se jejich výslovnost začíná stávat o 4-5 let. Musíte začít nastavovat písmeno „r“vrčením, tímto cvičením se trénuje pouze tento zvuk. Poté přidejte samohlásku - "ra", "ru", "ro". Pak byste měli trénovat obrácené pořadí - "ur", "nebo", "ar". Cvičení musíte často opakovat, každý den, nejlépe je provádět formou hry.

Logopedické školky

Mnoho matek se bojí posílat své děti do logopedických skupin a argumentují tím, že se obávají, že dítě začne napodobovat jiné děti a bude mluvit nesprávně.

Toto je chybné tvrzení, s rozvojem řečových problémů je nutné dítě poslat do logopedické školky, pokud ve městě je. Ve skupinách je mnohem méně dětí, proto se logoped může věnovat každému dítěti. Skupiny jsou navíc doplněny tak, aby zahrnovaly děti s podobnými problémy.

Koktavost

Hlavní důvod rozvoje koktavosti – logopedická neuróza – nastává, když dítě dlouho nemluvilo, mluvilo pozdě a začalo rychle dohánět své vrstevníky. V hlavě má spoustu informací, chce toho hodně říct, ale pořád neví, jak na to. Je nervózní, spěchá a v důsledku toho začíná koktat. Rodiče musí zajistit, aby se dítě nepřepracovalo. Měli byste dočasně omezit počítač, televizi, nenavštěvovat hromadné akce. Kromě toho musíte kontaktovat neurologa ařečový terapeut. Pokud vyhledáte pomoc včas, tento typ neurózy se snadno léčí a projde bez následků.

Uzďovka jazyka

Pokud je hyoidní vaz krátký, doporučuje se jej přeříznout a čím dříve, tím lépe. Často tento problém řeší rodiče, jejichž děti jsou ve věku 4-5 let. Mají velmi vážné problémy s výslovností hlásek, protože jazyk se prostě nezvedá tak, jak by měl. Musíte to přeříznout a to je pro dítě těžký psychický šok.

Dvojjazyčné rodiny

Všechny děti jsou vnímavé k řeči. V rodinách, kde rodiče mluví dvěma jazyky, se dítě snadno naučí oběma. Proto je velmi mylné předpokládat, že vážné opoždění řeči je způsobeno tím, že otec a matka mluví s dítětem různými jazyky. Pokud má dítě problémy s vývojem řeči, měli byste hledat pravou příčinu, vyhledat kvalifikovanou pomoc.

Místo závěru

Doba, kdy dítě začíná mluvit, je pro rodiče radostnou událostí. Je důležité vědět, v jakém věku děti říkají svá první slova, ale stejně důležité je pochopit, že neexistují žádná přísná omezení. Normálně se vývoj řeči dítěte pohybuje od 10 měsíců do 3 let, jakékoli drobné odchylky od těchto hranic nejsou považovány za kritické.