Plán práce v přípravné skupině s rodiči. Upomínka pro rodiče. Rady pro rodiče v přípravné skupině

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-02-17 19:29

Koncept předškolního vzdělávání říká, že prvními vychovateli jsou rodiče. Psychologové prokázali, že pečující přístup k dítěti, atmosféra důvěry, pozornost v rodině se stávají základem pro normální rozvoj osobnosti dítěte. Mnoho lidí se domnívá, že za vzdělání a výchovu předškoláka zodpovídají pouze učitelé. Pozitivní výsledky mohou přinést pouze společné aktivity předškolních pracovníků a rodičů. V předškolních zařízeních je proto této oblasti pedagogické činnosti věnována velká pozornost. Náš materiál pomůže sestavit plán práce v přípravné skupině s rodiči a efektivně jej realizovat v rámci vzdělávacího procesu.

Účel a cíle práce s rodiči v předškolním vzdělávacím zařízení

V naší společnosti je běžná situace, kdy dospělí, kteří poslali své dítě do školky, jsou zcela ponořeni do pracovních dnů, starostí, problémů a věnují svému miminku minimum pozornosti. Rodiče se samozřejmě snažíposkytnout dítěti vše potřebné, ale výsledek je opačný - v takových podmínkách se dítě nemůže normálně vyvíjet, dochází k porušením při formování osobnosti, často jsou pozorovány duševní poruchy. Hlavním cílem předškolního zařízení v rámci práce s rodinou žáků je proto utváření aktivní pozice dospělých. To znamená, že rodiče by se měli stát proaktivními účastníky pedagogického procesu. Tento aspekt je zvláště důležitý pro starší žáky, protože právě v 5 letech nastává zlom ve formování osobnosti spojený s tím, že se miminko připravuje na školáka.

Je také důležité poznamenat, že rodiče ne vždy zvládají pedagogické úkoly – je to způsobeno nedostatkem specializovaného vzdělání. Proto je potřeba zvýšit kompetence dospělých ve výchově dětí – i tento úkol by měl být řešen úzkou spoluprací předškolního vzdělávacího zařízení s rodinami žáků.

Pracovní plán

K řešení stanovených úkolů jsou v předškolních zařízeních organizovány řízené aktivity. Důležitým dokumentem upravujícím tento proces je tedy roční plán práce v přípravné skupině s rodiči. Je sestaven na základě předpisů, ale zohledňuje se i skutečné potřeby rodin. Obsah plánu by měl zahrnovat různé aktivity, včetně:

• informační práce;
• diagnostická opatření;
• psychologické a pedagogickéosvícení;
• podpora rodinných hodnot, důležitost společného trávení volného času.

Takový dokument se vypracovává na celý akademický rok. Sloupce plánu nejsou přísně regulovány, ale doporučuje se: "Název akce", "Pedagogické cíle a cíle", "Termíny", "Odpovědný vykonavatel".

Osahové aktivity

Plán práce v přípravné skupině s rodiči zahrnuje aktivity k seznámení s podmínkami pobytu dětí v mateřské škole, nabízenými doplňkovými službami, ale i speciálními službami organizovanými v zařízení (např. logopedie, psychologický). Tyto informace lze zprostředkovat pomocí reklamních brožur, informačních stojanů. Účinnou formou informačních aktivit v mateřské škole je navíc konzultace pro rodiče. V přípravné skupině mohou být navržena tato témata k diskusi: „První krůčky do první třídy“, „Krize šesti let a způsoby, jak ji překonat“, „Je čas jít do školy?“

Diagnostika

Aby byla interakce s rodiči v přípravné skupině produktivní, je nutné určit potřeby dětí. Kromě toho je důležité identifikovat řadu aktuálních problémů, „žhavých“problémů souvisejících s výchovou předškoláků. Takové problémy je možné řešit pomocí individuálních a skupinových konverzací, průzkumů.

Nejdostupnější adotazníky pro rodiče jsou běžnou formou diagnózy. V přípravné skupině lze navrhovat témata jako „Potřeba studia gramotnosti ve fázi docházky do mateřské školy“, „Zdravotní stav dítěte“, „Temperační postupy: pro a proti“a další.

Pedagogické vzdělávání pro rodiče

Zvyšování kompetence rodičů ve vývoji a výchově dětí je jedním z nejdůležitějších úkolů interakce mezi předškolními vzdělávacími institucemi a rodinou. V předškolním zařízení jsou organizovány různé formy činnosti v této oblasti. Předběžný plán s rodiči v přípravě tedy zahrnuje:

• rodičovské schůzky;
• consultations;
• psychologická a pedagogická školení;
• design tematických rohů, stojanů;
• společné hromadné akce.

Rodičovské schůzky

Efektivní a produktivní formou práce v předškolním vzdělávacím zařízení je setkání rodičů. V přípravné (jako posluchači se mohou zúčastnit i střední a mladší skupiny) věkové kategorii žáků mohou být témata akcí: „Denní režim budoucího prvňáčka“, „Hraní v životě staršího předškoláka“, "Sport a otužování jako prevence infekčních nemocí".

Pomocí takové formy práce, jako je rodičovská schůzka, je možné řešit různé pedagogické úkoly, zejména informovat o podmínkách pobytu dětí v předškolním výchovném zařízení,během rozhovoru zjistěte skutečné potřeby dětí, zvyšte úroveň kompetencí dospělých v otázkách vzdělávání.

Během této formy činnosti se nutně uchovává zápis ze schůze, který zobrazuje diskutované problémy, přijatá rozhodnutí, praktické činnosti a další.

Konzultace

Neméně účinnou formou činnosti v předškolním vzdělávacím zařízení pro řešení pedagogických problémů je konzultace s rodiči. V přípravné skupině se provádí jak podle plánu, tak v případě jakýchkoliv problémových situací. Takovou práci lze provádět jak formou kolektivního setkání, tak individuálně.

Rohy a stojany pro rodiče

Další metodou výchovné práce s rodiči je výroba speciálních stojanů, díky nimž mají dospělí možnost se s dětmi do školky seznámit s relevantními informacemi. Jak zařídit koutek pro rodiče v přípravné skupině? Nejpohodlnější možností by bylo zakoupit hotový stojan s dostupnými "kapsami" pro informace. Jeho předností je, že je esteticky řešený a praktický. Nadřazený displej by měl zobrazovat a pravidelně aktualizovat následující informace:

• psychologické a pedagogické věkové charakteristiky dětí ve věku 5-6 let;
• denní rutina;
• rozvrh hodin;
• menu;
• antropometrické údaje žáků skupiny;
• pedagogická doporučení, rady logopeda a psychologa;
• reklamy.

Také v tomto rohu můžeteumístit zóny výstav dětských prací, „box pedagogických dovedností“, který může obsahovat např. vzkaz pro rodiče na nějaké aktuální téma, leporelo s fotografiemi dětí při tvůrčí činnosti a mnoho dalšího.

Organizace volnočasových aktivit

Pro vytvoření aktivní pedagogické pozice se v předškolním zařízení pořádají rodinné akce. Plán práce v přípravné skupině s rodiči zahrnuje matiné, sportovní akce, kreativní kolektivní aktivity.

Organizace takových akcí zahrnuje rozsáhlou přípravnou práci jak se žáky, tak s jejich rodinami. Při realizaci takových společných prázdnin je především důležité vytvořit vřelou, přátelskou atmosféru interakce mezi učiteli a rodiči, stejně jako dospělými a dětmi. Za tímto účelem se koná konzultace s rodiči. V přípravné skupině mohou být témata takové akce následující: „Rodinné hodnoty“, „Podpora, pochopení dospělých jako faktoru psychického komfortu staršího předškoláka.“

Tematické připomenutí

Jednoduchou, dostupnou formou vzdělávací práce je výroba speciálních brožurek a letáků. Mohou zveřejňovat informace o nadcházejících událostech, důležitých organizačních momentech. Rodičovská příručka zobrazuje různédoporučení, pravidla chování v dané situaci. Můžete například navrhnout následující témata: „Dítě nemluví dobře: co dělat?“, „Nápady na podzimní procházku“, „Přírodovědné pokusy pro děti od 5 let“.

Plán práce v přípravné skupině s rodiči je hlavním dokumentem předškolního zařízení, reflektuje celou řadu aktivit zaměřených na zvýšení aktivity, iniciativy dospělých, organizování interakce mezi vychovateli a rodinami žáků, a poskytování nezbytné psychologické a pedagogické pomoci.