Batole je dítě, které vyžaduje zvláštní pozornost a přístup

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-02-17 19:28

Anglické slovo Toddler (Toddler) se nedávno dostalo do ruštiny. Ne každý chápe, kdo to je - Batole. Toto slovo se stále častěji vyskytuje v literatuře o dětech, na fórech pro matky, v metodách raného učení. A v rozvíjejících se dětských centrech vznikají speciální skupiny pro batolata. Tak kdo je batole?

Nová fáze vývoje – rané dětství

Dětství je nahrazeno novým stádiem – raným dětstvím. V tomto období si dítě začíná osvojovat nové dovednosti, které mu pomáhají poznávat svět. Učí se mluvit a komunikovat pomocí řeči. Začíná chodit a může se samostatně dostat na místo nebo předmět, který ho zajímá, aniž by se uchýlil k pomoci starších. Už to není bezmocné stvoření, ale malý človíček, usilující o nezávislost a nezávislost na své matce. Batole je tedy dítě, které začíná chodit. Jinými slovy, toto je dítě ve věku 1 až 3 roky.

Vývoj řeči a komunikačních prvků

V tomto věku se řeč dítěte aktivně vyvíjí. Lépe rozumí řeči dospělých na jeho adresu, zejména své matky. A také se postupně učí sámvyslovovat slova. Zpočátku dítě komunikuje pomocí autonomní dětské řeči. Skládá se z první a poslední slabiky dlouhého slova, z lehkých slov jako „mňam-mňam“, „au-au“a také z jejích vlastních vymyšlených slov. Během tohoto období musíte s dítětem více mluvit, správně pojmenovávat předměty, aniž byste zkreslili výslovnost.

Dítě-batole se prostřednictvím komunikace s domorodými lidmi postupně učí komunikovat s ostatními dospělými. Pozorně naslouchá rozhovorům, hodně se ptá, žádá o pomoc. Už ví, jak na sebe upoutat pozornost dospělých a udržet si ji, reaguje na reakci dospělého, dává najevo svou nelibost. Komunikace s vrstevníky spočívá ve společných hrách, vzájemném pozorování. Děti si mohou vyměňovat hračky, ukázat, co umí.

Psychický rozvoj a objektivní činnost

Psychický vývoj batolete probíhá prostřednictvím vnímání. Zrakové vnímání ročního dítěte je stále nedokonalé, ale velmi rychle se rozvíjí a zaujímá přední místo. Plněji se formuje po přechodu k objektivní činnosti. V tomto období se intenzivně rozvíjí sluchové vnímání. Ve dvou letech již děti plně vnímají zvuky svého rodného jazyka.

Přechod k objektivní činnosti se provádí po celé období batolecího věku. Pro děti má vše svůj účel. Vědí, že jedí lžící a česají si vlasy hřebenem. V této fázi si děti začínají všímat moci nad věcmi. Určitě potřebují otevřít všechny skříňky, vysunout šuplíky a vytáhnout jejich obsah, stisknouttlačítka na televizi, otevřít ledničku, dát hračky do květináčů. Batolata to mohou dělat donekonečna, ale bohužel ještě nechápou, že to může být nebezpečné. Rodiče proto musí zajistit, aby nebezpečné předměty a domácí chemikálie nebyly v dosahu dětí.

Chování batolat a formování osobnosti

Batole postupně vstupuje do světa sociálních vztahů. Zatím ale nekontroluje své chování a nedodržuje pravidla. Jeho jednání závisí na touhách a jeho chování závisí na vnějších okolnostech. Rád dělá to, co má rád, a za své činy očekává pochvalu.

Děti, které vstoupily do věku batolecího věku, se snaží upoutat pozornost jakýmkoli způsobem, včetně agrese nebo vzteku.

K čemu jsou poradci pro batolata a kdo jsou?

Spolu se specialisty na kojení postupně do života nových rodičů vstupují specialisté na raný vývoj – to jsou poradci pro batolata. Pomáhají rodičům batolat vyzdobit jejich dětský pokoj, vybrat správné hračky a metody výuky a naučit je, jak je používat.

Drahé vzdělávací hračky lze často nahradit cenově dostupnějšími, na to se můžete zeptat i poradce pro batolata. A také pomůže malému badateli zorganizovat doma bezpečný prostor, řekne vám, jak správně formovat jeho sebeobslužné dovednosti, komunikaci a pomoc mamince. V tomto věku se děti obvykle snaží pomáhat matce tím, že ji napodobují, ale tyto impulsy jsou často potlačovány dospělými kvůlibezpečnost dítěte. Konzultace se specialistou pomůže rodičům naučit své miminko, jak bezpečně používat věci v domácnosti a být jejich plnohodnotnými vlastníky, napodobovat a pomáhat.

Jaký je rozdíl mezi montessori lekcemi pro batolata a běžnými vývojovými studii?

Skupinové lekce ve vývojových centrech obvykle netrvají déle než hodinu a jsou zábavné. Děti plní určité úkoly, dostávají hodnocení. Účelem těchto hodin je zvládnutí počítání, psaní, cizích jazyků, tedy raný rozvoj mentálních schopností.

V batolecích lekcích probíhají lekce podle Montessori systému, trvají asi tři hodiny a jsou zaměřeny na zvládnutí základních životních dovedností, jako je sebeobsluha, schopnost naslouchat a vyjednávat s druhými lidmi, rozumět jejich emoce, správně vyjádřit své potřeby. Vývoj dítěte probíhá přirozeně, učí se, co je v tomto věku schopno přijmout, na co je připraveno fyzicky i psychicky.

Batole je dítě, které vyžaduje zvláštní pozornost a přístup. Tento věk je velmi podobný přechodnému věku u adolescentů. A důležité je nepromeškat okamžik dospívání malého človíčka a pomoci mu přirozeně vstoupit do další fáze po batolecím věku – předškolního období.