Co jsou interaktivní hry?

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-02-17 19:29

Pro děti od 3 do 7 let je neobvykle účinnou a efektivní metodou učení interaktivní hra. Umožňuje vám snadno vyprávět dětem o světě kolem nich, seznámit je s hrdiny pohádek a zároveň je učí vzájemně se ovlivňovat, aby dosáhly konečného cíle. O typech interaktivních her pro předškoláky a o tom, jak je provádět, si můžete přečíst v tomto článku.

Co je to?

Moderní společnost je založena na komunikaci. Kariéra, volný čas, rodina – všechny nejdůležitější sféry člověka – závisí na mezilidských vztazích. „Neměj 100 rublů, ale měj 100 přátel“- toto rčení jen posiluje potřebu interaktivních her. Tak co to je? Hry v interaktivním formátu jsou aktivity předškoláků, které probíhají pod dohledem učitele a jsou zaměřeny na pochopení okolního světa a řešení problémů pomocí týmové práce.

Tento formát hryumožňuje naučit děti bezkonfliktní a produktivní komunikaci s vrstevníky, stát se přátelskými a tolerantními. Děti jsou hlavním předmětem interaktivní hry. Nejlepší je poskytnout jim pohodlnou polohu a úplnou absenci rušivých vlivů. Po vysvětlení pravidel hry se děti samy musí vzájemně ovlivňovat, úkolem vychovatele je jemně vést proces správným směrem.

Nepleťte si interaktivní hru s hrou na hraní rolí nebo obchodní hrou. V první možnosti jsou určité role a situace přiděleny všem, druhá je zaměřena na rozvoj obchodních kvalit a vyjednávacích schopností. Interaktivní hry zase učí úplně jinou věc – konstruktivní komunikaci s ostatními.

Typy her

Mezi řadou her pro předškoláky s interaktivním prvkem lze rozlišit následující typy:

• Hry na motivy pohádek jsou v mateřských školách oblíbené. Taková představení jsou dětem srozumitelná, protože se v nich objevují postavy, které znají od dětství. Pro případ, že před pořádáním takové hry musíte provést přípravnou lekci, která dětem připomene hrdiny příběhu. Úvodní otázky od učitele pomohou dětem zapamatovat si děj a význam pohádky.
• Hry, které seznamují děti s okolním světem. Pro předškoláky se berou jednodušší témata: „Domácí mazlíčci“, „Tvrdo-měkký“, „Kdo žije v lese“atd. Pro školáky mohou být témata obtížnější: sebeovládací hry, které učí skupinové podpoře a pomáhají dostat se k znát lépe spolužáky, vyjít na vrchol. S pomocí poezieformy (nejlépe vnímáno sluchem), učitel děti pozdraví a vysvětlí, jaká budou pravidla.
• Hry využívající prezentace nebo interaktivní tabuli úspěšně doplňují lekci a dělají ji zábavnější a názornější. Pro školáky mohou být součástí prezentace společné úkoly pro gramotnost nebo počítání, pro menší děti obrázky zvířat a různé kvízy. Při používání počítače však nezapomínejte na hlavní cíl interaktivní hry – zlepšit komunikaci mezi dětmi.

Účel a přínos

Interaktivní hry pro děti mají jasné cíle:

• Zlepšete komunikační dovednosti svého dítěte.
• Umožněte mu, aby lépe poznal sebe a děti kolem sebe.
• Učit, jak dosáhnout cílů prostřednictvím týmové práce.
• Zvládnout základní životní pravidla společnosti.
• Znáte lepší studijní materiál.

Hlavním cílem dětských interaktivních her je však rozvíjet dovednost úspěšné a produktivní komunikace s vrstevníky. Komunikací se totiž dítě nejen učí společně dosáhnout zamýšleného úkolu, ale také dostává zpětnou vazbu, která tvoří jeho představu o sobě samém. Význam tohoto druhu činnosti nelze přeceňovat a v mnoha mateřských školách a dalších vzdělávacích institucích je tento způsob komunikace povinnou součástí programu.

Interaktivní hry pro předškoláky

Nejvícejednoduchá verze hry je variací na téma pohádky "Tuřín". Děti se učí komunikovat mezi sebou pomocí mimiky a gest. Po krátké přípravné hodině, během které si žáci pamatují postavy a děj příběhu, začíná hlavní část. Děti během ní dostanou za úkol: seřadit kartičky s postavami ve stejném pořadí, v jakém vystupují v pohádce. Komplikujícím prvkem je zákaz používání slov: miminka by měla používat pouze gesta a mimiku.

Další možností pro interaktivní hru je aktivita „Pet“. Pomocí kreslených filmů, básniček nebo pohádek se děti na přípravné hodině seznámí s vybraným zvířetem. Pak začíná další fáze: děti mají k dispozici stůl s papírem, lepidlem a barvami. Děti jsou rozděleny do týmů po 2-3 lidech. Společně potřebují vytvořit obrázek zvířete nebo ptáka. Učitel by zároveň neměl do hry nijak zasahovat, je mu přidělena role pozorovatele. Po hře se diskutuje o výsledcích, žáci si vyměňují dojmy a diskutují o svých chybách a činnostech.

Pro děti ze základních škol

Hraní s interaktivními prvky bude pro děti na základní škole velmi odlišné. V tomto věku už chlapi hodně vědí a umí, takže úkoly pro ně budou o řád těžší. Zde je příklad některých interaktivních her pro školy:

• Téma: "Co může být nebezpečné ve vnějším světě." Studenty je třeba rozdělit do skupin:„nádobí“, „domácí spotřebiče“, „oděvy“a „nábytek“. Každá skupina dětí by měla s pomocí učitele pojmenovat předměty, které jsou v běžném životě nebezpečné, při špatném zacházení mohou ublížit. Poté se děti podívají na prezentaci na toto téma, kde si upevňují znalosti.
• Interaktivní kreslené hry jsou velmi vhodné pro děti školního věku. Pomocí hrdinů karikatury „Masha a medvěd“můžete přitáhnout pozornost dětí základních škol a aktivněji je zapojit do hry. Po krátké přípravné hodině, která podtrhne téma interaktivní hry „Kde funguje vzduch“, se děti rozdělí do skupin a vydají se společně s Mášou a medvědem na pohádkovou cestu kolem světa. Každá skupina by měla vyjmenovat ty vynálezy člověka, které fungují pomocí vzduchu. Proces doprovází interaktivní prezentace.

deskové hry

Velkou oblibu si získaly interaktivní deskové hry, které si užívají všichni – od malých po velké. Vyžaduje to určitou vytrvalost a soustředění, proto je minimální věk dětí pro takové aktivity 4-5 let. Moderní svět deskových her nabízí širokou škálu aktivit, které nejen pobaví společnost, ale také pomohou naučit se nové věci nebo si upevnit látku. Slovo „interaktivní“v názvu označuje zpětnou vazbu nebo nějaký druh interakce. Tyto deskové hry často reagují na jednání dětí a povzbuzují je k rozvoji obratnosti, jemné motoriky a koordinace. Zde je příklad takovéhovýhody:

• Známá hra „Operace“, ve které dítě potřebuje opatrně odstranit nemoc, aniž by se dotklo zdravých orgánů. Taková zábava nejen rozvíjí koordinaci, ale také pomáhá naučit se jména lidských vnitřních orgánů.
• "Hov na žraloka" - je desková hra, která se skládá z hřiště, žetonů, čtyř ryb a hladového žraloka. Hráči se střídají v házení žetonů. Hozené barevné strany na kostce označují ryby stejné barvy. Potřebují mít čas na pohyb, než je sežere hladový žralok. Hra nenese speciální vzdělávací zátěž, ale dětem se moc líbí.
• „Krokodýl zubař“je zábavná hra, ve které musí nemocný krokodýl postupně stisknout všechny zuby a pokud možno se vyhnout tomu nemocnému. Pokud na něj nastoupíte, krokodýl okamžitě zavře tlamu, což bude znamenat ztrátu. Hra trénuje obratnost a koordinaci.

Hry vylepšené o prezentaci

Moderní zařízení, která jsou vybavena školami a školkami, výrazně zvyšují efektivitu interaktivních her. Vzhledem ke specifikům koncentrace pozornosti je vhodné využívat počítačové prezentace již ve třídě s mladšími žáky. Mohou zvýšit míru asimilace látky a efektivitu celé lekce. Prezentaci lze použít jak jako doplněk k interaktivní hře, tak i jako samostatnou část s úkoly, otázkami a kvízy. V současné době existuje na webu mnoho příkladů interaktivních prezentací na jakékoli téma.

Didaktickéhry

Nepleťte si interaktivní hry pro třídy s didaktickými. V prvním, tak či onak, dochází ke komunikaci, interakci. Ve druhém je hlavním prvkem aktivní poznávání následované hodnocením. Za příklady didaktické interaktivní hry lze uvažovat:

• Hry s předměty. Děti potřebují přiřadit předměty stejného tvaru, velikosti atd.
• Slovní didaktické hry jsou obvykle zaměřeny na zlepšení výslovnosti, rozšíření slovní zásoby dětí.
• Deskové hry se konají pomocí vizuálních pomůcek. Nejčastěji se jedná o párové karty a „Memory“, které trénují paměť a postřeh dítěte.

Algoritmus pro vytváření her

Všechny interaktivní hry obsahují určitý algoritmus, který je nutné dodržovat při vytváření scénáře. Během hry by děti měly dodržovat následující body:

• Získání znalostí - před lekcí je nutné vysvětlit základy konstruktivní komunikace, způsoby a prostředky k dosažení požadovaného výsledku.
• Analýza chování ostatních dětí během hry pomáhá dítěti uvědomit si záměry jiných lidí a rozvíjet empatii a empatii k ostatním.
• Potom si dítě musí vytvořit strategii, aby dosáhlo požadovaného výsledku, a držet se jí během interaktivní hry.
• Konečně, když je s pomocí kolektivního úsilí a vedení vychovatele dosaženo cíle, je hra považována za dokončenou.

Pomocí této metody můžete vymyslet interaktivní hru pro kohokoliTémata. Trochu fantazie a kreativity – a budete mít jedinečnou metodu výchovy dítěte.

Doporučení učitelů

Vědci již dlouho prokázali, že člověk asimiluje 80 % informací pomocí očí a pouze 15 % – pomocí sluchu. Učitelům se proto v doporučeních důrazně doporučuje používat vizuální tištěné materiály nebo prezentace. Zvyšují motivaci dětí a pomáhají jim lépe zvládat umění mezilidské komunikace.

Nemělo by se také zapomínat, že děti by měly dosáhnout cíle prostřednictvím týmové práce a zásah dospělých do tohoto procesu by měl být minimální. Úkolem učitele je připravit děti na hodinu, stanovit jim cíl a v případě potřeby je jen trochu navádět při hře. Pokud jsou tyto podmínky splněny, přínos a efekt interaktivní hry na sebe nenechají dlouho čekat.

Results

Každý pedagog a učitel by si přál, aby jeho žáci byli úspěšní a připraveni na vážné zkoušky za zdmi školy. K efektivnímu řešení problémů v dospělosti často stačí jediné – komunikace. Interaktivní hry pro základní školy pomáhají rozvíjet tyto vlastnosti u předškoláků a pokládají tak základy jejich úspěšné budoucnosti.