Sbohem "ABC": prázdninový scénář

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-02-17 19:32

Scénář akce „Rozloučení s ABC“v sobě nese nejen slavnostní nálož, ale je i pedagogickou technikou, která prvňáčky motivuje a v dětech probouzí zájem o další vzdělávání.

Proč pořádat párty?

Zpočátku tato akce sledovala pouze obecné vzdělávací cíle a na školách se konala podobně jako Den znalostí a další slavnostní lekce. Akce, kterou učitelé pořádají hlavně pro parádu, se však postupem času změnila a pro prvňáčky se stala opravdovým svátkem.

Zároveň byly zachovány vzdělávací úkoly. Každý scénář „Sbohem ABC v 1. třídě“stanoví následující cíle:

• motivace dětí ve snaze o poznání;
• formování lásky ke čtení;
• rozvoj adekvátních dovedností sebeúcty;
• vyjadřování opatrnosti a respektu ke knihám;
• rozvíjet pozitivní vnímání procesu učení a školy samotné.

Abychom těchto cílů dosáhli, je třeba vytvořit slavnostní atmosférusamotné děti a nesmí být objednány za peníze rodičů v žádné agentuře.

Kde se koná svátek?

Scénář svátku rozloučení s „ABC“je obvykle ztělesněn ve třídě, ve které se děti učí. Slavnost se může konat také ve sborovně školy, kde se paralelně spojí všechny třídy a zvou se rodiče jako diváci. Do oslavy se mohou zapojit i středoškoláci.

Mít v montážní hale má své klady i zápory. Tento způsob označování ukončení 1. stupně vzdělávání dětmi je brán vážněji. Pravda, prostor sborovny potřebuje mnohem více slavnostního vybavení, než dokážou prvňáčci celé paralely na dělnických hodinách. Sdílení zakoupených girland, koulí a jiných dekorací s dětskými řemesly je nepřijatelné, protože dekorace vyrobené dětmi samy navenek prohrávají s již hotovými. To v dětských očích znehodnocuje jak dovolenou samotnou, tak i vynaložené úsilí. Dobrým řešením by bylo ozdobit pouze jeviště.

Další nevýhodou pořádání velké oslavy v aule je, že ne všichni rodiče budou moci přijít. Mnozí jsou vytíženi v práci, ze které není příležitost vzít si volno. Batolata, jejichž rodiče nepřicházejí, jsou vždy velmi znepokojená a rozrušená. Tyto emoce zcela překrývají vzdělávací a vzdělávací cíle prázdnin.

Pokud je ve třídě implementován scénář „Sbohem ABC“, nenastávají pro učitele od samého začátku žádné negativní a těžké chvíle.

Jak mohou rodiče pomoci?

Je vyžadováno zapojení rodičů. Není třeba shánět finanční prostředky na výzdobu prostor nebo najímat umělce – na prázdniny „Sbohem“ABC „v 1. třídě“bude scénář vyžadovat další náklady.

S platbou mohou pomoci rodiče:

• fotografické služby;
• sváteční diplomy;
• pamlsky a luxusní jednorázové nádobí.

Jak a čím vyzdobit třídu?

Pokoj můžete vyzdobit bez omezení, až na jednu věc – vše musí dělat děti. Není to tak těžké, jak se zdá. Připravit se na dovolenou by mělo být předem, na lekcích práce. Při výrobě dekorace je samozřejmě třeba vzít v úvahu téma a scénář dovolené „Sbohem ABC“.

Efektní dekorace, které děti snadno vyrobí, jsou:

• papírové balónky různých velikostí, od velkých po malé;
• věnce z písmen nebo slov;
• flags;
• plakáty.

Okenní tabule i stěny pokoje jsou zdobeny vyřezávanými písmeny. Obsah plakátů, stejně jako jejich velikost, je povolena jakákoli. Mohou to být jednotlivé slabiky nebo písmena, motivující kresby a krátké rýmy

Jak kreslit motivační plakáty?

Ve scénáři „Sbohem ABC v 1. třídě“se celkem harmonicky snoubí báječná tematická složka a seriózní přístup k události.

V prvním ročníku učební osnovy zahrnují oblíbenépohádky:

• "Dva mrazy";
• "Birch";
• Husy-Labutě;
• "Liška a jeřáb";
• "Axe kaše";
• "Liška a tetřev" a další.

Jejich obsah lze použít na motivační plakáty, ale kresby by měly být v dosahu dětí. Plakát může obsahovat například list břízy a část kmene, písmena „B“a „L“a název pohádky. Při zobrazování pohádky „Kaše ze sekery“nemusíte po prvňáčcích vyžadovat kreslení vojáka. Stačí znázornit hrnec s ovesnou kaší a sekeru.

Pro mimoškolní četbu není nutné používat seznam literatury, protože ne každé moderní dítě má možnost vzít si doma knihu a něco si přečíst.

Další možností motivačních plakátů jsou obrázky čar a kaligrafických písmen z kurzívy. Pamatujte, že pohádky lépe vnímají prvňáčci a kreslení je zábavnější než kreslení čar a vypisování dokonalých písmen. Plakáty musíte začít navrhovat předem, například na lekcích kreslení.

Jaké rekvizity potřebujete?

Typ a množství rekvizit určuje použitý scénář dovolené "Sbohem "ABC"". Zajímavý scénář pro děti obvykle znamená přítomnost takových předmětů:

• velká písmena se slabikami nebo slovy;
• velká písmena, která můžete zvednout, nebo písmena na tyčinkách, která můžete zvednout.

Rekvizity se nemusí omezovat na tyto položky, ale obvykle jsou dostatečné.

Pokud jstenapište moderní scénář rozloučení s "ABC" na základě pohádky, pak místo čepic musíte vyrobit masky hlavních postav. Například sova, zajíc, pes, medvěd a další zvířata, která se objevují ve scénáři.

Jak vybrat scénář?

Na prázdniny "Rozloučení s "ABC" v 1. třídě" musí být scénář vybrán na základě následujících kritérií:

• jednoduchost slov v textu;
• žádné dlouhé fráze;
• poetická forma;
• příležitost zapojit všechny studenty;
• trvání ne více než dvacet minut.

Toto jsou pro děti velmi důležité okamžiky. Slovům musí rozumět ten, kdo jimi mluví. Dlouhé fráze vedou k tomu, že dítě ztrácí myšlenku, kterou věta nese. Próza je pro děti mnohem obtížnější zapamatovat si a recitovat než rýmované repliky. Měly by se zúčastnit všechny děti, nejen 3–4 vynikající studenti.

Smyslem prázdnin je motivace k učení, a toho nelze dosáhnout tím, že dítěti přidělíme roli diváka. Lekce trvá 40-45 minut. V některých školách je v prvních třídách vyučování zkráceno na půl hodiny, protože děti ještě stihnou sníst dort a vypít džus. Tato fáze dovolené není nominální, plní funkci posílení pozitivní a motivační - nemůžete zanedbávat dětský bufet.

Jak pochopit, zda je scénář kompatibilní s požadavky GEF?

Kombinace povinných požadavků na kvalitu vzdělávání neboli Federal State Educational Standard, tedy federální státní vzdělávací standard, speciální pokyny a vysvětlení, jaký by měl být scénářsvátek "Sbohem" ABC "", nemá.

Federální státní vzdělávací standard sám o sobě je navíc pouze základem, sbírkou doporučení pro sestavení metodických příruček a další odborné literatury pro učitele. V souladu s tím scénář „Sbohem“ABC „ve třídě 1“GEF žádným způsobem neomezuje, ale ani nepředepisuje.

Spolu s politikou státu v oblasti školství bude každý scénář, který zhmotní samotní prvňáčci. Po oslavě budou děti odcházet s chutí číst knihy a v dobré náladě.

Jak vytisknout text skriptu?

Scénář dovolené "Rozloučení s" abecedou "" musí být vytištěn. Navíc by to mělo být provedeno tak, aby každé dítě mělo v rukou dvě kopie - společnou a vlastní. Oba výtisky by měly být pojmenovány. V horní části listu musíte napsat krásným a srozumitelným písmem „Sbohem ABC“. Sváteční scénář. Do pravého rohu je potřeba napsat příjmení a jméno osoby, které je list určen.

Obecná kopie je formátována takto:

• text je rozdělen do odstavců, kterým předchází jméno a příjmení čtenáře;
• vlastní slova dítěte jsou zvýrazněna kontrastně, obvykle červeně.

Správný design pomáhá dosáhnout následujících cílů:

• dítě přesně ví, kdo co říká;
• rozumí pořadí mluvení, pořadí;
• představuje celou akci.

Kromě toho je důležitá i taková chvíle, jako je příležitost říct rodičům doma o prázdninách, co se bude dít na základě textu.

Vlastní kopie obsahuje pouze vlastní slova dítěte. Pokud je to možné, výtisky by měly být laminovány - to zajistí snadné použití, list se nebude třepit ani trhat.

Jak se naučit text s dětmi?

Zajímavý scénář „Sbohem ABC“si žáci prvního stupně zapamatují rychle a bez jakýchkoli potíží. Texty se učí ve třídě jako běžná poezie.

To lze provést nenápadně, aniž byste soustředili pozornost studentů na potřebu pamatovat si repliky a pořadí projevů. K tomu je třeba s dětmi studovat obecnou verzi textu. Je nutné dětem říci, že text scénáře „Sbohem ABC“má poznámky pod čarou ve formě jejich jmen a vysvětlit, co to znamená. Po objasnění musíte okamžitě zajistit první čtení z listu. Cvičení musí upevnit teorii, než dítě zapomene, co slyšelo.

Při učení textu a nácviku prázdninového „Sbohem ABC“děti zpravidla čtou scénář z listu maximálně 3–4krát, pak se na výtisky samy přestanou dívat.

Jaký by mohl být scénář?

Příklad poetického textu na dovolenou:

Potkala nás první kniha, Je to dávno, ale připadá mi to jako včera.

Byla přečtena do děr, Bylo to tak zajímavé.

Dnes jí říkáme: "Sbohem!", Vůbec ne to zlé Sbohem.

Stále jsme s ní více než jednou potichu

Pojďme si dát doma lahodný čaj.

Zavedla písmena, Učiltvoř slova.

Navštívili jsme to minut

Velmi uražen, ale marně.

(Děti vytáhnou písmena a vzájemně se měnící se postaví tak, aby sečetly různá slova, která jsou zmíněna v první učebnici v jejich životě. Slovo „ABC“by mělo být poslední).

Už můžeme číst, Toto je náš první úspěch, Žádná ztráta dopředu, Znalosti jsou tady!

(Všichni společně ukazují na své hlavy)

Země je plná záhad, Přijde čas je poznat, V moři poznání bez ohlédnutí

Vždy jsme připraveni vyplout.

(Děti si berou písmena a seřazují se tak, aby dostaly různá slova, která si mají čas zapamatovat. Slovo „Znalosti“by mělo být to poslední).

Děkuji vám, ABC, Za rok důležitých objevů.

Nyní budete čekat u stolu

Jiné knihy. Potkáte důležitého, Jste první – a to je navždy

Zůstane beze změny.

Jsi moje hlavní kniha, O tom nikdo nepochybuje.

(Děti si vezmou čepice, nasadí si je a vrátí se do středu třídy).

Sbohem, ABC!

(Všichni křičí jednohlasně).

Pokud máte dostatek času, můžete na konci zazpívat píseň. Než děti začnou vyrábět dorty, každý by měl dostat pamětní diplom.

Jakou píseň mohu zpívat?

Pokud je volný čas, lze jej vyplnit písničkou. Všechny děti jsou dostatečně muzikální a ochotně zpívají, zejména sborově. Použijte text spořiče obrazovky známý starší generaci z "ABVGDeyka"nedává smysl, protože tato slova moderním dětem nic neříkají.

Musíte si vybrat jednoduchou skladbu sestávající ze dvou sloek refrénu, samozřejmě v souladu s tématem.

Mohla by být taková:

Verse:

Chceme vědět o všem, Co to proboha je.

Proč slunce vždy vychází za úsvitu?

A proč zvoní kapky, někde zpívají ptáci?

Proč po zimě nepřichází léto?

Refrén:

První krok není nikdy snadný, Učili jsme se písmena, Každý přinesený „ABC“

Stalo se to snadné.

"ABC" - první učebnice, Kniha, která otevřela dveře, K poznání a porozumění, Jak svět funguje.

Verse:

Nezapomeneme na tebe

Pamatuj navždy.

Budeme hodně číst, Děkuji, ABC.

Dobrou možností by bylo provést píseň založenou na verších Borise Zakhodera nebo na verších, které používá televizní kanál Karusel.

Existuje však ještě jedna možnost, nicméně je vhodné, pokud má učitel dostatek času a chuti. Text písně můžete skládat sami nebo společně se studenty. K tomu není vůbec nutné učit děti veršování, postačí jim vysvětlit, co je to říkanka.

V praxi proces vypadá takto:

• učitel napíše první slovo na tabuli, například zájmeno „My“;
• poté začne klást dětem úvodní otázky, které je zatlačí na myšlenkysměr;
• děti pojmenovávají různá slova, ze kterých se pod jejím vedením vybere to správné, zpravidla sloveso: „naučil se“, „studoval“, „zapamatoval si“a tak dále.

Podle tohoto principu je sestaven celý text písně. Pro prvňáčky je to poměrně vzrušující a zajímavý proces, který trvá několik dní.

Za čas určený na jednu vyučovací hodinu stihnou prvňáčci složit jednu část – sloku nebo refrén. Hned první lekce věnovaná sestavení textu písně se vlastně stává úvodní. Prvňáčci během této hodiny chápou, co se po nich požaduje, aktivně diskutují, ptají se. Zpravidla je v tuto hodinu připraveno pouze několik řádků z budoucí písně.

Tyto aktivity jsou oblíbené na základních školách v západní Evropě, zejména ve Francii a Spojeném království. V ruských školách je tato praxe extrémně vzácná, a pokud k ní dojde, je to pouze v soukromých vzdělávacích institucích nebo ve studiích, které připravují děti na začátek školy.

Největším problémem, kterému bude učitel muset čelit, je nutnost vést hodinu podle západního modelu, tedy ve volném dialogu. Hlavní je přitom počkat prvních 20-30 minut, kdy děti mluví všechny společně a ve stejnou dobu. Jakmile žáci prvního stupně promluví, začnou sami bez zvláštního úsilí a omezení postupně odpovídat na otázky učitele.

Na co nezapomenout?

Před začátkem prázdnin byste měli nechat děti jít domů, aby mohly nositučebnice, převléknout se a přijít do místnosti, ve které rodiče přitlačí lavice, upraví židle a rozloží dorty, nádobí a džus. Učitel zpravidla před začátkem prázdnin potřebuje pomoc 2-3 maminek nebo tatínků.

Děti opraví dekorace, než půjdou domů na přestávku. Pokud se něco nepovedlo, tak v době nepřítomnosti prvňáčků lze vše napravit.

Je třeba věnovat pozornost upevnění girland, vlajek, plakátů nebo míčů. Dost často dochází k trapným situacím, kdy uprostřed oslavy začnou padat ozdobné dekorace. Prvňáčci jsou schopni zavěsit všechny atributy, které vyrobili, rovnoměrně a úhledně, ale spolehlivost upevnění často pokulhává, a proto, když děti nejsou ve třídě, musí být vše pečlivě zkontrolováno a dodatečně zajištěno.

Kromě organizačních záležitostí je důležité nezapomenout ani na podepisování pamětních diplomů, které budou dětem uděleny. Samozřejmě pokud nebyly objednány s již natištěnými jmény. Reklamní agentury jakéhokoli města poskytují podobnou službu. Jenže takto plně připravené pamětní listy mají značnou nevýhodu: mluvíme o lidském faktoru. Jména a příjmení zadává do návrhu layoutu pro tisk živý člověk, který je schopen udělat chybu nebo překlep. Hotové pamětní listy by měly být pečlivě zkontrolovány a v případě zjištění chyb vráceny agentuře k přepracování. Na to ale většinou není dost času, takže pokud jsou ve třídě kluci se složitými příjmeními nebo křestními jmény, neměli byste riskovat. Krásný ručně psaný texthorší než tištěný, navíc je vnímán mnohem emotivněji.

Svátek „Rozloučení s ABC v 1. třídě“, jehož scénář ztělesňují samy děti, je jasnější, emotivnější, zapamatovatelný na delší dobu než oslava s prezentacemi, promítáním diapozitivů a objednáváním hodin design v agenturách. Na to byste neměli zapomínat, když přemýšlíte o obsahu akce.