Smyslové místnosti pro děti: typy, klasifikace, účel, vybavení místnosti, použití, indikace a kontraindikace

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-02-17 19:32

Pro harmonický vývoj je důležité, aby dítě dostávalo různé emoce a pocity. Život v moderním městském prostředí je v mnoha ohledech odtržen od přírody a přirozené pohybové aktivity, proto je často nutné hledat další příležitosti k získání potřebné motorické a smyslové zkušenosti. Senzorické místnosti pro děti mohou být jedním ze způsobů, jak zaplnit nedostatek vjemů.

Účel

Smyslová místnost je speciální místnost určená ke stimulaci vnímání prostřednictvím smyslů. Bývá nazývána relaxační místností, ale její hodnota se neomezuje pouze na relaxaci. Díky speciálnímu vybavení ve smyslové místnosti vzniká prostředí, které pomáhá člověku správným způsobem ovlivňovat zrak, sluch, čich, hmat, které pomáhá nalézt harmonii se sebou samým a vnějším světem, učí se otáčetvěnujte pozornost práci svého těla a pochopte odstíny svých pocitů.

Význam smyslové místnosti pro děti spočívá v její vývojové hodnotě. Smyslové vnímání totiž hraje zvlášť důležitou roli v prvních letech života: děti se prostřednictvím smyslů seznamují s realitou a to ovlivňuje nejen jejich fyzický a psychický stav, ale také formování mozku. Pokud dítě nedostane potřebné vjemy, negativně to ovlivní jeho vývoj a v budoucnu může vést k různým problémům. Smyslová místnost může dítěti pomoci získat patřičné zkušenosti: zde si při hře procvičuje vestibulární aparát a jemnou motoriku, objevuje nejrůznější hmatové vjemy, zvuky, barvy a vůně. To přispívá nejen k normalizaci duševního stavu a zlepšení smyslů, ale také k projevení zájmu o svět kolem nás a rozvoji schopností.

Ve smyslové místnosti se děti cítí bezpečně, takže se mohou otevřeně vyjadřovat, experimentovat, tvořit, zkoušet nové věci. Mohou existovat třídy, které rozvíjejí myšlení, představivost, sociální dovednosti. Práce s dětmi ve smyslové místnosti probíhá formou hry, jde zde především o to vzbudit u dítěte upřímný zájem a otevřenost.

Zobrazení

Smyslové místnosti se dělí na dva typy: pasivní (tmavé), které uvolňují a uklidňují, a aktivní (světlé) - tonizující a navozující k akci. Tohoto rozdílu je dosaženo použitím různých podnětů. Například,relaxační místnost bývá zatemněná, je zde čalouněný nábytek, který má tvar těla, zní uklidňující hudba. Jeho účelem je harmonizace psychického stavu, zotavení ze stresu, odpočinek, relaxace.

Aktivní smyslové místnosti naopak dítě tonizují a dodávají mu energii. Jsou zde aktivní hry a pohybové aktivity zaměřené na rozvoj obecné a jemné motoriky, smyslového vnímání, ale i myšlení, tvořivých a sociálních dovedností. Tyto místnosti jsou osvětleny denním světlem nebo jasným elektrickým světlem, lze použít intenzivní zvukové a barevné efekty s interaktivními vlastnostmi, které se mění v závislosti na činnosti dítěte, dotykové panely, různé texturované povrchy a předměty, které přitahují pozornost a vybízejí k akci. Aktivní smyslové místnosti pro děti mohou mít sportovní prvky (jako jsou různé posilovací stroje) pro tělesnou výchovu a hry.

Je poměrně obtížné kombinovat uklidňující a vzrušující prvky v jedné smyslové místnosti zároveň, ale lze ji rozdělit do různých zón: pasivní a aktivní.

Požadované vybavení

Vybavení dětské smyslové místnosti závisí na jejím účelu.

Nábytek v pasivní smyslové místnosti, který má tvar těla, pohodlný a bezpečný, podlaha a stěny jsou často zakončeny něčím měkkým (rohože, lůžkoviny). K podpoře relaxace lze použít masážní pomůckysvaly: různé masážní simulátory a válečky. Velká pozornost je v pasivní smyslové místnosti věnována svítidlům. Jeho uklidňující atmosféra je dosažena použitím měkkých, ale fascinujících světelných zdrojů: vláknová optika, sloupce se vzduchovými bublinami, světelné fontány, projektory.

Aktivní smyslová místnost obvykle využívá jasná světla a energizující zvuky. Mohou existovat různé simulátory pro trénink rovnováhy a stimulace svalů, sady pro venkovní hry. Jedním z nejoblíbenějších prvků smyslové místnosti (aktivní i pasivní) je bazén naplněný plastovými kuličkami. Hru v ní provází neobvyklé vjemy, podobné pocitu beztíže, a je dobrým tréninkem vestibulárního aparátu, koordinace pohybu a jemné motoriky. V aktivní smyslové místnosti se také používají specifická zařízení, například dotykové nebo světelně zvukové interaktivní panely, obrazovky pro kreslení pískem.

Smyslové vybavení pokoje pro děti s postižením by mělo zohledňovat jejich vlastnosti (např. dítěti na invalidním vozíku může být něco technicky nedostupné), ale obecně jsou určeny pro každého: pro děti i dospělé, pro zdravý nebo postižený.

Klasifikace smyslových podnětů

Důležitou vlastností smyslové místnosti je současné působení na různé smysly. V čemje možné kombinovat různé směry smyslové stimulace tak, aby si člověk vytvořil ucelený obraz, naučil ho propojovat své pocity, dávat pozor na to, jak se navzájem posilují nebo naopak oslabují. Pojďme se krátce zamyslet nad každým ze směrů.

Vůně

Metoda, která pracuje s vůněmi, se nazývá aromaterapie. Ve smyslových místnostech se nejčastěji používají éterické oleje (můžete však zkusit použít i samotné rostliny, např. nechat dítě přivonět ke slupce pomeranče nebo vonné a pichlavé větvi borovice - půjde o čichový i hmatový vjem). Podle účelu se vůně dělí na tonické (citrusy, bergamot, rozmarýn, citronová tráva atd.) a relaxační (máta, kadidlo, šalvěj, levandule atd.).

Vision

Směry, které pracují s tím, co vidíme, jsou světelná terapie nebo barevná terapie. Práce se světlem je důležitá zejména v období tmy, kdy nedostatek slunce způsobuje tzv. sezónní deprese. Jas světla má tonizující účinek na náš stav a jeho nepřítomnost nás ukolébá ke spánku. Chcete-li ovlivnit psychologickou náladu, můžete použít různé barvy. Teplá (oranžová, červená) – stimuluje a studená (modrá, fialová, zelená) – uklidňuje. Práce s barvou může být navíc dobrou diagnostikou: oblíbené barvy a barevné testy ukazují psychický stav člověka, jeho nevědomé pocity.

Fáma

Metoda, která pracuje se zvuky a hudbou, se nazývá zvuková terapie. Zvuk je vlna, která působí nejen na ušní bubínky (proto slyšíme), ale také rezonuje s našimi vnitřními orgány; to je základ jeho terapeutického účinku. Správně zvolená hudba dokáže ulevit od bolesti, uvolnit nebo naopak vzrušit. Při činnostech s dětmi ve smyslové místnosti lze využít vše, co zní: různé nástroje, bubny, zvonky, interaktivní zvukové panely. Tato terapie může být také aktivní a pasivní, v prvním případě dítě samo hraje na hudební nástroj, nebo nějak vytváří různé zvuky, ve druhém jen poslouchá.

Dotykový a vestibulární aparát

Různé tělesné praktiky pracují s pohyby a doteky. Práce s fyzickými vjemy je důležitá nejen pro trénink svalů, ale také pro harmonický psychický stav a rozvoj. Senzorické místnosti jsou vhodné pro rozvoj správné pohybové aktivity u dětí, motoriky, hmatu, procvičování vestibulárního aparátu. Zde může dítě volně experimentovat se svým tělem: s alto, hrát si v suchém bazénu, chodit naboso po různých texturách a tak dále.

Proč potřebujeme smyslovou stimulaci?

Každý může získat ten či onen pozitivní účinek při práci se svými smysly. Navíc v závislosti na vlastnostech člověka bude výsledek jiný: například hodiny ve smyslové místnosti pomáhají hyperaktivním dětem vyrovnat se s nadměrným vzrušením a uzavřené dítě se může otevřít a naučit se projevovat v bezpečném prostředí.zájem o okolí a ostatní lidi. Stále častěji se proto smyslové místnosti, respektive jejich jednotlivé prvky, instalují do zařízení péče o děti, nákupních a zábavních center, nemocnic, internátů.

Indikace pro smyslovou stimulaci mohou zahrnovat psychické potíže (např. stažení, úzkost), poruchy motorické aktivity (svalové napětí), problémy se smysly. Dětem s postižením pomůže smyslová místnost získat ty vjemy, o které jsou v běžném životě ochuzeny. Například u dětí s autismem nebo dětskou mozkovou obrnou je smyslová korekce nezbytnou součástí léčby a rehabilitace. Pro děti s postižením je smyslová místnost o to důležitější, že tam dostávají pozitivní emocionální náboj, který jim pomáhá bojovat s nemocemi a snášet nepříjemné lékařské procedury.

Neměli byste navštěvovat smyslovou místnost za přítomnosti infekčních onemocnění a musíte také vzít v úvahu individuální vlastnosti: například u neurologických poruch je důležité používat světelné a zvukové efekty opatrně, protože mohou vyvolat zhoršení (například epileptický záchvat).