2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-02-17 19:29
Rozvoj jemné motoriky u předškolních dětí je vždy v centru pozornosti pedagogů i rodičů, protože ústní řeč dítěte se začíná formovat teprve tehdy, když přesnost pohybu jeho prstů dosáhne požadované úrovně. Vztah mezi těmito dovednostmi je nepopiratelný.
Rozvoj jemné motoriky u předškolních dětí, který odpovídá věkové normě, je jedním ze znaků jejich připravenosti k učení v první třídě. A její zaostalost nejen zkomplikuje vzdělávací proces, ale nedá dítěti ani příležitost se ho zúčastnit.
Systém cvičení na rozvoj malých svalů odpovědných za pohyby prstů při pravidelném cvičení zvýší efektivitu dětského mozku a tím se zlepší paměť a pozornost.
Cvičení, která aktivují rozvoj jemné motoriky u předškolních dětí:
1. Sevření a uvolnění všech prstů.
2. Bruslení střídavěmalé korálky, kuličky a kamínky s každým prstem.
3. Navíjení a odvíjení kuliček nití.
4. Prstová gymnastika.
4. Výroba „baterek“rukama.
5. Samošněrovací boty.
6. Skládací hnízdící panenky a pyramidy.
7. Zmáčkněte všechny prsty a poté je otevřete.
8. Kreslení prsty ve vzduchu.
Hry a cvičení, které aktivují rozvoj jemné motoriky u předškolních dětí, jsou spojeny s následujícími akcemi zaměřenými na manipulaci s předměty:
- zachytit;
- pocit;
- házení.
Potřebné pro rozvoj malých svalů pohyby rukou spojené s vytvářením akcí při hraní s hračkami:
- lepení;
- stringing;
- závitování;
- rozepínání;
- zapínání.
Doporučení pro organizování dětských tříd o vytváření pohybů komplexní koordinace
1. Vzhledem k tomu, že rozvoj manuální činnosti předpokládá odpovídající stupeň vyspělosti mozkových struktur, je neefektivní nutit dítě k zapojení. Musíte začít s cviky, které jsou pro něj proveditelné, jejichž úspěšné provedení přinese miminku potěšení a důvěru v jeho schopnosti.
2. Povinná pravidelnost cvičení.
3. Na přesnost pohybů je nutné dohlížet dospělou osobou. Jinak pozitivnívýsledek nelze zaručit.
4. Pro začátek je třeba cvičit ne déle než 3-5 minut. K prodloužení času dochází prostřednictvím vzdělávacích her a dalších aktivit.
5. Tempo úkolů by mělo být pro dítě pohodlné.
6. Dítě potřebuje pomoc, chválu a podporu.
7. Před každou lekcí je nutné předvést postup cvičení a dát krátké a přesné pokyny.
8. Pokyn musí být čas od času opakován a úkoly musí být vysloveny nahlas.
Výchovu předškolních dětí by rodiče měli provádět nenápadně a laskavě. Potřeba připravit dítě na školu, plnění úkolů pro rozvoj svalů prstů a rukou pro vývoj dítěte by nemělo způsobit zvýšení psychického napětí.
Často dochází k nedostatečnému rozvoji prstů u dětí, které jsou v rodinách chráněny před sebeobsluhou. Takové děti se v pěti letech samy neumí oblékat ani svlékat. Je pro ně obtížné zavázat klobouk nebo boty, zapnout sako nebo košili. Tréninkové jsou i pohyby rukou při oblékání a svlékání. Zvyšování nezávislosti u dítěte samozřejmě vyvede malého člověka ze zóny naprosté kontroly dospělých, ale vždy se můžete dohodnout!
Doporučuje:
Rozvoj komunikačních dovedností u předškolních dětí: rysy formace, diagnostika
Každý člověk žije ve společnosti a zaujímá v ní určité místo. Proto má nutně nějaký vztah k lidem kolem sebe. Prostřednictvím procesu komunikace začínáme rozumět sobě i druhým a také hodnotit jejich činy a pocity. To vše v konečném důsledku umožňuje každému z nás realizovat se jako jednotlivci a zaujmout své místo ve společnosti, ve které žijeme
Identifikace a rozvoj nadaných dětí. Problémy nadaných dětí. Škola pro nadané děti. Nadané děti jsou
Kdo přesně by měl být považován za nadaného a jaká kritéria by měla být dodržována, aby bylo to či ono dítě považováno za nejschopnější? Jak si nenechat ujít talent? Jak odhalit skrytý potenciál dítěte, které je v míře svého rozvoje napřed před svými vrstevníky, a jak zorganizovat práci s takovými dětmi?
Jemná motorika rukou: co to je a doporučení pro rozvoj motoriky
Mnoho moderních rodičů ví, že pro rozvoj řeči dítěte je nutné sledovat jemnou motoriku rukou. Ale jak to přesně dodržovat? Jaké cviky je potřeba provádět, aby se miminko vše naučilo včas? Jak poznáte, že máma a táta dělají všechno správně? Chcete-li odpovědět na tyto a další otázky, měli byste se blíže podívat na téma rozvoje jemné motoriky
Inovativní technologie v předškolních vzdělávacích institucích. Moderní vzdělávací technologie v předškolních vzdělávacích zařízeních
Dnes týmy učitelů pracující v předškolních vzdělávacích institucích (DOE) směřují veškeré své úsilí k zavádění různých inovativních technologií do své práce. Jaký je důvod, se dozvídáme z tohoto článku
Podzimní dětská řemesla pro mateřskou školu: rozvoj vytrvalosti, jemné motoriky a představivosti
Existuje názor, že dětská podzimní řemesla pro mateřskou školu a jejich výroba jsou zaměřeny pouze na určitou dobu. Ve skutečnosti všechny materiály, které se nasbírají v odpovídající sezóně, mohou být použity v jakémkoli jiném období
